C课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 Then and now Part C story time 一、教学目标与要求1. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成图片排序任务。2. 能够在教师的帮助下，通过表演故事比较并归纳一般现在时与一般过去时的用法。3. 能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-13 11:45:00

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学校：潭城乡中心完小

C课件配套优秀

未知

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关键词：C课件配套优秀

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Unit4 Then and now Part C story time

一、教学目标与要求

1. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成图片排序任务。

2. 能够在教师的帮助下，通过表演故事比较并归纳一般现在时与一般过去时的用法。

3. 能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

4. 能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。

二、教学重，难点分析

1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

三、教学准备：

多媒体课件。

四、教学步骤和建议

Step1．Preparation 教师放歌曲“Changes in me"，学生听录音齐唱。

Step2 Presentation&practice 1.Let’s check (1)看一看，说一说。为了让学生做好听的准备，教师可先引导学生看图，Who are they? What are they doing? Where are they?What can you see in those pictures.? （2）教师放第一次录音后让学生听音排序。

(3) 再次听录音，完成听音划词的任务。

Step3. Production 学习

story time （1） PPT呈现所有图片顺序打乱，再由教师播放录音，学生根据录音进行排序。

（2）找出故事中所以过去式，并且将动词原型也写出来。

（3）根据每幅图提出不同的问题，再图片背面给每幅图标上序号，由学生自由选择，抽到那幅图就回答相对应的问题。

（4）role play. 分组表演，根据图片中人物数量进行安排，每组可选择一幅图或者两幅进行表演。

Step4.Progress 1、做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :

板书设计： Unit 4 Then and now Let’s check/Let’s wrap it up/Story time It was raining. In summer ,the tree was green. There was a building before. The cat was on the chair.

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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