2 天南地北任我游优质课教学设计

教学设计

学习目标：

1.

通过活动，引导学生了解，随着现代交通运输的发展，运输方式正朝着多样化方向发展。

2.

了解交通便利带来了人们生活的多样化。

3.

学看交通图，了解我国交通运输网，关注交通运输发展的情况。

4.

培养尝试合理地探究解决生活问题的能力。

重点: 制定旅游计划，并了解交通运输正朝着多样化的方向发展。

难点：

学看交通图，了解中国交通运输网。

教学设计：

一、创设情境，激情导入。

1.教师引导：同学们，五一小长假马上就要到了，大家想去哪儿旅游呢？

学生自由回答：北京、上海、武汉、西安... 教师引导：同学们都有自己想去旅游的地方，老师也了解到同学们课前都对自己想去旅游的地点做过了解，那么这节课我们就来制定一个旅游计划吧。

2.展示课题：天南海北任我游

二、活动探究（如何制定旅游计划）。

1.认识《中国交通图》

（1）教师过渡：在制定旅游计划之前，老师要带大家认识一个新朋友，大家要咨询一下他的意见喔，他就是《中国交通图》。

课件展示《中国交通图》。

教师引导：有哪个小组可以来解释一下我们应该如何来看《中国交通图》呢？

学生回答：《中国交通图》方向是上北下南，左西右东。

图上红色线代表公路，黑白相间的线代表铁路。

...... 教师引导：看来同学们的课前预习非常充分，对《中国交通图》的分析也非常仔细。

（2）教师小结：四通八达的公路网，铁路网、水路及空中航线，构成了现代交通运输体系，

促进了经济发展，拓展了人们的生活空间。

2.制定旅游计划

（1）教师引导：同学们都了解了如何来看《中国交通图》，那么我们就一起来制定旅游计划吧，首先要解决的就是怎么去的问题，生活中常用的交通工具有哪些呢？

学生回答：汽车、火车、飞机、轮船... 教师引导：同学们知道这几种交通工具的速度与价格对比吗？

课件展示：

小组合作，交流分析四种交通工具的速度和价格对比。

展示讨论结果，并分析原因。

教师引导：随着交通运输方式的变化，人们的生活和出行方式逐渐变得多样化。

（2）教师引导：旅游计划的制定一定要全面，同学们认为一个完整的旅游计划包括哪些方面呢？

学生回答：旅游前的计划、旅游中的计划、返程计划... 课件出示：旅游计划制定应该注意的方面。

教师引导：结合课前搜集的资料，以小组为单位来制定旅游计划吧，不要忘记完成旅游计划表的填写喔。

（学生以小组为单位交流讨论，进行旅游计划表的制定，完成记录单。）

（3）学生展示

教师引导：同学们制定的旅游计划都很详细全面，那就就来展示一下你的旅游计划吧。（以小组为单位展示，及时跟进评价）

展示小组进行展示，其他小组进行补充质疑，展示小组进行答疑。

教师引导：同学们制定出了非常实用的旅游计划，但是对于旅途中的注意事项还不太全面，老师再给大家补充几条。

课件展示：旅游中应该注意的事项。

价格

速度

交通工具

飞机

火车

汽车

轮船

3.拓展活动（你的名字我知道）

课件出示部分省市的简称和铁路线名称，让学生分析某条铁路线的起止地点。

（让学生了解我国的铁路线是怎么命名的）

4.课堂总结

教师引导:结合同学们的建议，各个小组再进行修改完善自己的旅游计划，等下节课的时候我们再进行展示，让我们的旅游计划更加详实。

我们本节课学习了很多也收获了很多，哪位同学来说一说自己的收获呢？

（学生自主起立谈本节课的收获与反思）

教师总结：同学们本节课学习了很多，也收获了很多，可能同学们收获的比你表现出来的要多，只有做好充足的准备，才能保障我们的旅途愉快，希望我们本节课做的计划能真正对同学们的旅游起到帮助。