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《多快乐呀多幸福》教案一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/4 1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —|| 小朋友们 好， 你 好 你 好， 老 师你 好！二、基础练习发
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- 2018-05-31 09:19:00
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（演唱）多快乐呀多幸福板书设计
未知
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关键词：（演唱）多快乐呀多幸福板书设计
正文
《多快乐呀多幸福》教案
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
1=C 2/4 1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||
小朋
友们 好， 你 好 你
好， 老 师
你 好！
二、基础练习
发声练习
1=C — 1=F 2/4 1 2 3 4 | 5 — | 5 1 7 6 | 5 — |
小
朋
友
唱 u lu lu lu lu lu 小
朋
友
唱 i li li li li li
6 5 4 3 | 2 — |5 4 3 2 |1 — | |
小
朋
友
唱 u u u u u u
小
朋
友
唱 a a a a a a
三、新课教学
师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？
1、指导学生带感情地演唱歌曲；
2、请同学上来表演唱；
师：我们曾在《小小雨点》里面学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？
3、指导学生用书上的声势动作伴奏；
4、引导学生自创声势动作伴奏；
师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧
5、指导学生进行歌表演；
6、请同学上来表演；
7、请全班同学随音乐自由表演。
四、总结下课
师：同学们跳得可真棒！就像一个个小舞蹈家。
听音乐出教室。
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关于本教案的常见问题
Q：（演唱）多快乐呀多幸福板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《（演唱）多快乐呀多幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。