Vocabulary第二课时教学实录

Recycle：

Mike’s happy days

教学内容

第3课时(Day5-Day6)

1．学生能读懂Mike的介绍并能回答相关问题；能正确使用一般现在时第三人称单数描述Mike的上课情况。

学习目标

2．学生能通过看图读懂Bill从小时候到少年的变化描述，并根据描述做判断；能运用三种时态以及表示时间的短语描述自己或他人的变化以及预测未来的变化。 学习重点

学习难点

一般现在时，一般将来时，一般过去时

导学过程

环节

学生学习预设

（1） Read Mike’s PPT about his school life. Read 据实增补

自学

and underline the mistakes. （2） Look at Bill’s poster. Read and tick or cross.

互学

小组合作，制作自己不同时期的海报。

一、展现

1、小组推荐优秀组员展示海报，并进行介绍。

展学

2、小组进行评价。

阅读短文，回答问题。

My name is Alice. I’m from Canada. I’m 12 years old. I like music best, because it is relaxing. I have lunch at school. After school I usually play on the computer. I love China. My name is Linda from Japan. I can speak English but I can’t speak Chinese. Math is interesting so I like it very much. I want to visit China and England because they 练学

are beautiful. I am Daisy. I’m from New Zealand. I like science and art. They are exciting. I don’t like math. It’s boring. China is a beautiful country and Chinese food is delicious. I hope I can go to China someday in the future. 1、Who likes music best? 2、Can Linda speak Chinese? 3、Is math boring for Linda? 4、Why does Daisy like science? 板

书

设

计

评价

教

学

反

思

同桌

互评

小组

评价

自我

评价