家乡的节庆教学目标设计

三年级品德与

社会教学设计

家乡的节庆风俗

杨勤

教学目标

1、了解家乡的节庆风俗（春节、元宵节）。

2、感受家乡节庆的热烈、幸福的氛围。

3、学习用不同的方式恰当地表达节日的祝福。

学情分析

同学们，冬姑娘穿着洁白的衣衫，迈着轻盈的步子，已经来到了我们的身旁。她给大地带来了许多礼物，而且她也要与春姑娘一同送走过去的一年，迎来新的一年。

公历的新年第一天被称为元旦，我们同学们在学校里召开联欢会来庆祝这个节日，爸爸妈妈也会放假一天和我们一同庆祝这个节日。从此可见，我们对于新年的重视。

农历的新年，我们就更重视了。爸爸妈妈们会放假一周的时间，有的甚至更长。全家人精心准备，欢天喜地来庆祝我们中华民族的传统节日——春节。

关于春节，老师知道大家有很多的话要说，要谈论。那么，今天老师就和同学们一同来了解家乡的节庆风俗。

2、出示课题：家乡的风俗齐读课题

二、小小神探活动

探寻有关春节的知识：

1、师：同学们，你们了解春节吗？说一说，你们都了解春节的哪些知识？

2、学生回答。

（答案不必确定，学生可以把知道的知识都说出来。目的在于了解学生的知识结构，调动学生探寻知识的积极性。）

3、老师布置任务：

今天这节课，老师要请班级内的小神探们出马，我们一起探寻有关于春节的知识。

老师把班级的同学划分成几个神探小组，然后把提前准备好的神探问题分给各个小组。

（1）春节是每年的农历什么时候？春节的前一天叫什么？

（2）在农历的腊月和正月里还有什么节日呢？在这些节日里我们要吃些什么？还要做些什么？

（3）春节的来历是怎样的？

（4）有关于春节你都知道哪些传说？

4、学生在小组内根据神探问题，结合自己查找的资料进行探究活动。教师全班巡视，并帮助学生解决困难。

5、学生以小组为单位，以讲故事、边说边演、展示图表图画……的方式汇报探究结果。

6、教师结合学生的汇报结果进行总结。

（1）春节是每年的农历正月初一，但是人们常常从除夕夜到正月十五都称为是过年。春节的前一天被称为除夕夜。由于大部分的除夕夜是农历腊月三十日，所以这一天也称为大年三十。

同学们，老师和你们一同了解的我们家乡的春节和元宵节的节庆风俗，我们都增长了许多知识。今年的春节和元宵节很快就要来到了，老师希望同学们能够帮助父母干些力所能及的家务活，合理花费压岁钱，过一个欢乐，有趣的大年。