资料摘要
《我懂事了》教学设计教学目标：引导学生感受自己的成长历程，通过对比看到自己的变化。既反映出学生生理和思想认识的变化，也反映出行为的变化。通过教学使学生对自己有一个完整正确的认识。让学生从自己的成长和变化中感受父母、教师及同学队自己的关爱和帮助，体验成长的快乐；在与小伙伴交往的过程中学会欣赏、尊重和理
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- 2018-06-02 10:17:00
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我懂事了教学设计思路
未知
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关键词：我懂事了教学设计思路
正文
《我懂事了》教学设计
教学目标：
引导学生感受自己的成长历程，通过对比看到自己的变化。既反映出学生生理和思想认识的变化，也反映出行为的变化。通过教学使学生对自己有一个完整正确的认识。让学生从自己的成长和变化中感受父母、教师及同学队自己的关爱和帮助，体验成长的快乐；在与小伙伴交往的过程中学会欣赏、尊重和理解他人。
教学重点：
让学生知道怎样的行为是懂事的表现。
教学准备：
多媒体课件
学生奖状，证书，相片
教学过程：
一，播放歌曲《童年》，导入新课。
1，
大家听这首歌曲让你想起了什么？
2，
小结：这首歌曲让你想起了小时候的事情，你有什么故事和大家分享。
3，
小组交流，讲故事。
二
，学做懂事的好孩子
1，
生看图片，即兴表演
2，
名人名言，送给学生
三，看视频，交流汇报，谈感想。
1，
播放课件《爱因斯坦的故事》
2，
交流感悟，谈自己的感想。
3，
调查填表，小组交流汇报
四，讨论与行动
1，
说一说自己身上的闪光点，
2，
填一填《闪光点》表格
3，
比一比（一个月后还有哪些进步）
五，总结
以歌曲《谢谢你帮助我》结束本节课。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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