（听赏）鸭子拌嘴教学设计(第一课时)

《鸭子拌嘴》教学设计

湘艺版二年级下册第7课

教学目标

1、能大致辨别出乐曲各段所表现的情境，并从强弱、快慢的节奏中感受鸭子的各种神态、动作。

2、能随乐曲大胆地即兴表演，从愉快的接龙表演中体验乐曲的情境。

3、知道本课乐曲是以“钹”为主的打击乐器演奏的，并能用打击乐器跟着老师拍击简单的“鸭子拌嘴”节奏，从中体验到参与演奏的乐趣。

教学重难点

1、引导儿童初步理解乐曲所表现的情境。

2、启发儿童对音乐的体验和理解，即兴、有表情地用自己的身体动作表现出来。

教学准备

电子琴 相应打击乐器

教学过程

一、 情境引趣

1、

组织教学：

小朋友随着《数鸭子》歌曲做律动走进教室。师生问好。

2、

导入新课：

师：刚才，老师仿佛看到了一群活泼可爱的“小鸭子”。小朋友们，你们看到过真正的鸭子吗？听过它们的叫声吗？谁来模仿一下？

师：小朋友学得真像。为了让小朋友更多的了解小鸭子，老师特地去拍下了它们玩耍的镜头，请小朋友看！

（出示录象）

师：看了这些录象，我相信大家对小鸭子一定更熟悉了。今天老师要请你们听一首有趣的乐曲，它给我们讲述了一个有关小鸭子的故事。好，下面我们先分段欣赏。

二、 引导理解

1、

分段欣赏

①

欣赏第一部分

师：我们来听第一段音乐。请同学们边听边想：这段音乐告诉我们小鸭子在干什么？

（放第一部分音乐，出示第一幅画的背景图）

师：说得好！这一段用清晰的节奏告诉我们，小鸭子们高高兴兴出发了。

（师在背景图上贴上一排“小鸭子”）

师：来，我们也随小鸭子出发吧！

（全班一起做一摇一摆的动作）

②

听赏第二部分

师：小鸭子们到了什么地方呢？它们在干什么？请大家接着往下听。

（放第二部分音乐，出示第二幅画的背景图）

生应后答。（老师要学生回答后做出相应的动作，并到讲台上找一张与自己动作相同的“小鸭子”贴在背景图上。）

师：小朋友听得很认真，把画面打扮得漂亮极了。不错，第二段节奏明快、活泼，仿佛展开了一个鸭子们玩耍的热闹场面。下面让我们随音乐去玩一玩，好不好？

（放第二部分音乐，学生随乐律动）。

③

听赏第三部分：

师：正当它们玩得高兴的时候，发生了一件小事。听听，发生什么事啦？

（放第三部分音乐，出示第三幅背景图，教师用木偶演示“鸭子拌嘴”）

（吵架啦！）

师：不错，这一段表现了两只鸭子争吵的场面，这就是我们今天欣赏的乐曲的题目——《鸭子拌嘴》。

（出示课题）

接下来，乐器展示、节奏模仿、随乐表演等。（略）

④

听赏第四部分：

师：小鸭子么玩累了也该回家了，让我们跟着小鸭子回家吧！

（放结尾部分音乐，出示第四幅画，学生随乐律动）。

2、复听一次。

（播放全曲，学生即兴表演）

三、参与表现

1、即兴表演接龙

师：小朋友们表现得真棒，下面老师有一个好主意，我们来做一个即兴表演接龙的游戏：请四个大组分别按四个乐段表演，看哪组的小朋友表演得最好！

（学生戴自画的头饰分组接龙表演）。

2、学生评价

（表演完后讨论评比）

四、小结，下课。