1　植物的种子优秀获奖教案

第二单元

植物的生长

1．植物的种子

教学目标

过程与方法

●能对植物的种子进行细心解剖、细致观察；

●能描述自己的观察结果；

●能从观察、对比相似的事物中总结归纳出共同之处。

知识与技能

●知道种子的构造；

●了解种子萌发时各部分的变化；

情感、态度与价值观

●体验到要细致观察才能得到更准确的信息；

●意识到植物的一生是从种子开始的，从小养成珍惜生命，爱护一草一木的习惯。

教学重难点

教学重点：对植物的种子进行细心解剖、细致观察。

教学难点：对植物的种子进行细心解剖、细致观察；从不同的种子总结出种子的结构。

教学准备：

教师准备：柑橘籽、南瓜籽、葡萄籽、绿豆、黄豆、黑豆、扁豆、红腰豆、白芸豆，浸泡过的扁豆、白芸豆、红腰豆种子，镊子，放大镜，实验记录单

课时安排

1课时

教学过程

首 备

一、导入新课

1.谈话：在学习新知识之前，我们先来欣赏一段视频。

2.视频：种子发芽的视频录像。

3.提问：你看到了什么？有什么感受？

4.揭题：一颗小小的种子，竟然能发芽、生长、开花，这是多么神奇！这节课我们就来研究植物的种子。（板书：植物的种子）

二、种子的结构

（一）观察种子的外部特征

1.谈话：我们的课堂也来了许多种子朋友，你们认识它们吗？

2.学生认识种子（展示图片逐一介绍：柑橘籽、南瓜籽、葡萄籽、绿豆、黄豆、黑豆、扁豆、红腰豆、白芸豆）。

3.提问：你准备用什么样的方法来观察呢？（板书：观察方法：看、摸、捏）

4.谈话：请大家用看一看、摸一模、捏一捏的方法观察种子的外观，看看你有什么发现？

5.学生观察种子，并汇报，教师随机总结。（3min）

6.小结：看来，种子在形状、大小、颜色、硬度、表面的粗糙程度等方面各有不同。

调整策略和实践

首 备

（二）解剖种子

1.谈话：从外观上我们能发现种子发芽的奥秘吗？那这个秘密藏在哪呢？你觉得种子里有什么呢？

2.师生讨论确定实验方案。

①选择哪些种子？（挑选熟悉的、大的种子）

②怎样在不伤到内部的情况下把种子打开？（将干种子泡软，使用镊子，教师演示镊子和放大镜的使用方法）

③观察时要注意什么？（按照顺序，从外到内，细心观察，不要遗漏）

3.小结实验步骤：

①两人合作解剖一种种子，用镊子把种子的各部分分离。

②将种子的各部分按顺序贴在实验记录单上。

③认真观察、组内交流，说说种子有哪些部分，各部分有什么特点。

4.学生实验，教师巡视指导。（7min）

5.展示汇报（意识到种皮、子叶的存在及其形态特点，明确“小芽”的样子和生长的位置）。

6.小结：白芸豆、红腰豆和扁豆都有皮、豆瓣和小芽。皮像衣服一样包裹在种子的外面，豆瓣白白胖胖的，小芽弯弯的，长在两个豆瓣连接的地方。

（三）、种子的结构

1.谈话：白芸豆、红腰豆和扁豆都有皮、豆瓣和小芽，其他种子有没有这样的结构呢？（展示黑豆、蚕豆、菜豆、绿豆、花生种子的解剖照片）

2.学生观察、对比。

3.小结：这些种子的结构是很相似的，种子外包裹着种皮，里面的豆瓣和小芽是相互长在一起、形成一个整体的，我们把这个整体称为胚（板书：种皮、胚）。

三、种子发芽的过程

1.谈话：通过实验，我们慢慢揭开了种子神秘的面纱。种子里还真有像同学们说的小芽的部分。同学们说的水分和营养则藏在两片肥厚的豆瓣里。在种子的结构中，你认为哪部分是最重要的呢？种子在萌发的过程中发生了怎样的变化呢？请同学们带着这个问题认观看种子发芽的过程，比比看谁的观察力最强。

2.学生观看种子发芽的过程并回答。

3.小结：在种子萌发的过程中，种皮保护着胚，豆瓣为萌发提供营养，小芽发育成植物的根、茎、叶。种子的各部分对于种子的顺利萌发都有重要的作用。

四、拓展延伸

1.讲述：种子是多么的神奇，每一个结构都是这么的精巧。在种子萌发的过程中，还有许多让人惊奇的事情呢。

2.视频：千年古莲萌发。

3.提问：看了这则新闻，你有什么感想？

调整策略和实践

首 备

4.总结：种子的生命力是多么顽强呀！关于种子还有很多奥秘等待我们去探索和发现！

板书设计：

种子

调整策略和实践

胚

种皮