3　观测天气公开课参赛课教案｜教案在线预览

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3、《观测天气》教案设计一、课程目标：知识与能力：1、认识温度计和测量风度仪器，知道温度计的使用方法和记录温度的读法。2、培养学生用简单仪器观察的能力。过程与方法：1、使用温度计和简易风速仪测量气温和风度大小，读数或判断基本正确。2、用图案或数据做记录，记录认真、基本正确，能基本完成一件小制作。情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　观测天气

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2018-06-03 20:26:00

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3　观测天气公开课参赛课教案

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关键词：3　观测天气公开课参赛课教案

正文

3、《观测天气》教案设计

一、课程目标：

知识与能力：

1、

认识温度计和测量风度仪器，知道温度计的使用方法和记录温度的读法。

2、

培养学生用简单仪器观察的能力。

过程与方法：

1、

使用温度计和简易风速仪测量气温和风度大小，读数或判断基本正确。

2、

用图案或数据做记录，记录认真、基本正确，能基本完成一件小制作。

情感态度与价值观：

通过观测天气的活动，使学生感受研究天气现象的乐趣，体会科学应该认真细致、实事求是，能做好按分工完成自己的事情，又能与同学合作完成小组的事情。

二、教学重点：

1、制定观察计划。

2、制作仪器并进行观测。

三、教学难点：

设计制定计划和记录表。

四、教学用具：

吹风机、各种温度计、温度计刻度放大图、各种测风仪器和装置（实物或图片）。

五、教学过程

（一）、激趣导入

谁在一闪一闪亮灯？谁在地上泼水洗路？谁在天空挂上黑幕？谁在轰隆轰隆打鼓？谁在空中架彩桥？

（二）、测量温度

1、认识温度计

2、说一说温度计的使用

3、小活动：测量手心温度

4、小组讨论交流并完成下列表格：

测量点

教室里

走廊上

阳光下

大树旁

气温℃

思考：

（1）、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？

（2）、哪一个温度可以反映当地的气温？

5、学生汇报，教师展示学生的记录。

6、提问：天气对我们的生活有什么影响？和人们的生活有什么关系？

7、教师小结：温度对大气的影响很大，是天气日历中重要的数据。通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。

（三）、活动拓展

1、做一做：按照书上的要求做个小小雨量器。

2、试一试：用你做的雨量器测量一下学校附近的降水量。

（四）、完成课外练习题。

关于本教案的常见问题

Q：3　观测天气公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　观测天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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