（演唱）贝壳之歌优质课教案设计｜教案在线预览

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演唱《贝壳之歌》教学设计教学目标：1．在学习新内容时，让学生在感受三拍子音乐的流动中，充分发展学生丰富的想象力，进行歌曲演唱的音乐创作。2．巩固时所学附点二分音符的认识。3．用乐器为歌曲伴奏，掌握不同节奏型的表现。教学重点：在老师的指挥下，学生能随音乐伴奏准确的为歌曲伴奏。教学难点：掌握3|4拍

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所属课文：（演唱）贝壳之歌

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2018-05-07 10:19:00

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学校：茂名市文东街小学

（演唱）贝壳之歌优质课教案设计

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关键词：（演唱）贝壳之歌优质课教案设计

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演唱《贝壳之歌》教学设计

教学目标：

1．在学习新内容时，让学生在感受三拍子音乐的流动中，充分发展学生丰富的想象力，进行歌曲演唱的音乐创作。

2．巩固时所学附点二分音符的认识。

3．用乐器为歌曲伴奏，掌握不同节奏型的表现。

教学重点：在老师的指挥下，学生能随音乐伴奏准确的为歌曲伴奏。

教学难点：

掌握3|4拍子的节奏，能准确的用乐器为歌曲伴奏。

教学过程：

一、组织教学

听音乐，拍手进教室，唱问好歌。

二、歌曲新授《贝壳之歌》

1．导入新课

出示大幅色彩美丽的赶海挂图：眼前是广阔、蓝蓝的大海，美丽的贝壳（选择夸张手法）和海底的鱼群陷约可见，沙滩上有的小朋友在拾贝壳，有的小朋友在游泳，同时，播放《贝壳之歌》的歌曲录音，让学生们在这五彩斑澜的海洋世界里听着《贝壳之歌》，带着无限的遐想进入课题。

师问：刚才同学们都看到了什么？（你能感受得到蓝蓝的大海中美丽贝壳的心情吗？）生答：略

师问：你听到了相同音高的旋律吗？你能唱唱吗？现在我们就来学习这一首歌曲。

学习歌谱，指导学生听电子琴演唱2—3遍，要求音准，然后师生对唱练习。

学习歌词，在老师的伴奏下配词演唱，要求吐字清楚。

教师放音乐，学生跟着音乐一起唱。

2．音乐活动

（1）认识音符，（附点二分单符）

（2）让学生在自己的课本上找一找，歌曲《贝壳之歌》中，有几个附点二分音符？看谁找得又快又准，并唱出所找到的附点二分音符的音高。

3．用乐器为歌曲伴奏

（1）出示各种乐器，并创编伴奏节奏。

碰铃：×0 0

铃鼓：×××

三角铁：0××

（2）分组练习。

（3）合奏。

老师指挥。

小结评价整体表现

三、小结下课

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）贝壳之歌优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）贝壳之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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