（演唱）萧优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《箫》教案王志刚教学目的：1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。2、通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。教学重点：能用优美的歌声唱好《箫》。教学难点：听音接龙。教学过程：一、学生观赏音乐《苗山飞箫》(排箫)，体验箫的魅力。二、了解民族乐器——箫三、学习。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）萧

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

244

下载次数

更新时间

2018-05-29 13:44:00

来源学校

学校：忻府区秦城学区后秦小学

（演唱）萧优秀教案说课稿

未知

2018-05-29 13:44:00

244

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）萧优秀教案说课稿

正文

《箫》教案

王志刚

教学目的：

1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。

2、通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。

教学重点：

能用优美的歌声唱好《箫》。

教学难点：

听音接龙。

教学过程：

一、学生观赏音乐《苗山飞箫》(排箫)，体验箫的魅力。

二、了解民族乐器——箫

三、学习。

1、聆听歌曲《箫》，初步感知韵律。

2、再次聆听，感受节拍。

（1）感受歌词所体现的情景。

（2）感受节拍及划线重点。

四、学唱歌曲《萧》。

1、唱音阶，准音。

2、教师范唱。

3、学唱歌曲前，让学生用拍手为乐曲伴奏，以达到熟

悉乐曲的目的。

注意二分音符和四分音符；八分休止符和八分音符组成的节奏。

4、集体分成二组，两拍手表示不同节奏。

5、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。

6、反复学唱歌曲《箫》，至熟。

五、《搭搭唱唱》。

1、先让学生看图，了解搭音符的方法。

懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。

2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。

3、让学生自由即兴创作。

集体按搭成的节奏拍手击拍，也可以为节奏配上唱名唱出来。

六、欣赏《紫竹调》。（视时间而定）

七、教师小结。

八、师生告别。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）萧优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）萧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）萧优秀教案说课稿