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Unit1 How tall are you ? 第六课时教案B．Let’s check Let’s Wrap it up C. story time 教学目标1.通过听力检测、总结规律和有趣的小故事复习笨蛋曜内容，整体把握形容词比较级的规则何使用。2.能够灵活运用形容词比较级描述人物和动物的特
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C优秀教案内容
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关键词：C优秀教案内容
正文
Unit1 How tall are you ? 第六课时教案
B．Let’s check Let’s Wrap it up C. story time 教学目标
1.
通过听力检测、总结规律和有趣的小故事复习笨蛋曜内容，整体把握形容词比较级的规则何使用。
2.
能够灵活运用形容词比较级描述人物和动物的特征和差异。
3.
能够听懂、读懂并内化C部分Story time 的内容。
4.
能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。
5.
培养团队合作意识。
教学重难点
重点
1.
能够掌握本单元形容词比较级的构成方法、掌握词汇、句型并灵活运用到具体的语境中。
2.
能够听懂、读懂并内化C.Story time部分的内容。
难点
能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。
教学过程
Step1. Warming up 接龙拼单词游戏：播放有节奏的音乐，按照坐位顺序接龙拼单词，谁会就迅速地大声拼读单词。
Step2 Presentation 1.教学Let’s check
(1) 学生观察图片。
（2）播放录音，学生勾出正确的图片。
（3）全班集体评正。
（4）播放录音，学生将答案写在书上。
（5）全班校对答案。
2.教学Let’s wrap it up
（1）看例子，小结所学的形容词比较级的变化规律。
（2）利用规律，学生独立完成练习。
（3）全班讲评订正。
3. 教学Story time （1）学生阅读故事，了解故事大意。
（2）播放录音，学生带着问题边看边思考：o they need a tall goalkeeper? What kind of goalkeepei do they need? （3）学生阅读后回答问题。
（4）讲解故事内容。
（5）带读、跟录音读、齐读故事。
四、Consolidation and extension 分角色朗读故事。
五、Homework
六、板书设计
Unit1 How Tall Are You？
总结出形容词变比较级的三种方法：
1.
大多数形容词，直接加-er 2.
以辅音字母加“y”结尾的形容词，把字母“y”变成“i”再加-er。
3.
以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写末尾字母再加-er。
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