C板书设计及意图

学校名称：老隆镇水贝小学

科目：英语

任课老师：张秀华

班级：六年级

学生人数：50 教学时间：

上午第三节

教学日期：3月11号

教学课题和内容Unit 1形容词比较级的变化规则

学生已有知识分析：

1 已经掌握了一些常用的形容词

2 在课本中见到过比较级形式但不清楚其中的规则和用法

课本：六年级下册英语

教学目标：

1 基本了解形容词的变化规则

2 记住形容词比较级的不规则变化词汇

3 运用比较级进行简单的口语表达

教学过程

时间分配

教学活动

教师活动

学生活动

资源运用

一、

引起动机

二、

教学新内容

2mins 用PPT展示Iphone6和6Plus 的图片，附加它的宣传标语

“Bigger than bigger"告诉学生比较级在生活中无处不在，由此引入本节课的主题

低声讨论苹果手机

以下均为PPT 3mins 1 展示一些女明星的图片，让学生比较她们之间的区别，开心地讨论，并写下老师在一旁引导，如提问谁更美丽，谁笑得更开心，谁的眼睛更大，让学生写下形容词的原级

老师讲到的形容词

3mins 2 老师提问学生讲出提及的形容词的读音和拼写，并顺势提问如何将原级变为比较级

可能有学生举手回答，大多数开始安静，思考

3mins 3 展示一些形容词的比较级，如

cute-cuter, 抬头看PPT，

开始发strong-stronger,fat-fatter, hot-hotter,fine-finer 现词尾加-er的规律，happy-happier, beautiful- more beautiful,让学生找出其中的变化规律 而对beautiful是加

more的有些困惑

开始记笔记，个别可能会走神发呆，老师需提醒他们take notes 16mins 4 向学生展示比较级的变化规则

①

多数单音节形容词 = 词尾加er, 如long, tall, clean ②

以e结尾的单音节形容词 = 词尾加 r 如 late, large, nice ③

以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的形容词 = 双写这个辅音字母，再加er 如 thin, big, hot ④

以“辅音字母 + y”结尾的形容词 = 变y为i，

再加er 如 heavy, happy, easy, busy ⑤

两个或两个以上音节的形容词 = more + 形容词原级

如 beautiful, important, interesting 备注：如遇学生不懂单音节多音节和重读闭音节概念的需再进行解释

7mins 5 和学生一起做一些练习熟悉变化规则，再让学生同桌之间合作完成另外的习题，确认掌握规则并和学生确认答案，***致如下

写出以下单词的比较级

small, great, old, young, wide, wise, tired, difficult, delighted, lovely 进行讨论完成任务

6mins 6 向学生提问 bad , good, many 等单词的比较级，

并由此带出形容词比较级的不规则变化，初中常见列表如下：

Good/well -better, bad/ill-worse, many/much-more, Little-less, far-farther/further 提问时会疑惑，再记笔记

4mins 7 老师回顾整节课的重点即形容词比较级变化的5大规抬头聆听，记下作则，及其不规则变化，教学生用than进行造句，如，she 业，低声讨论

is taller than me,并布置简单的课后作业，包括原级变形，翻译句子等，如

这张照片没有那张好看，小红比小明聪明，我学习比你努力等

1min 8 下课，和学生告别

和老师告别

三、总结

学生第一次接触新知识，需要不断的练习来加强记忆，老师要在上课的过程中不断的提及加深印象，让学生真正的掌握并运用新知识