3　火焰中的文化：陶与青铜优秀教学实录

火焰中的文化：陶与青铜

教学目标

情感、态度与价值观：感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。

能力：学习用历史发展的眼光看待事物，尝试运用传说、文物资料等推测和再现历史的方法。

知识：初步了解陶瓷的基本情况，及其与人类生活需要的密切关系。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，学生对于陶瓷比较熟悉些，陶瓷在学生的现实生活中经常可以接触到。但是，五年级的孩子，很少会把陶瓷与中国文化联系在一起，他们还没有建立起通过某些文物，探寻其历史背景的观念。

从学生的社会环境与生活基础来看，这部分学习内容对小学生都是比较陌生的，因为与他们的现实生活距离太遥远了。尽管学生对陶瓷的了解十分有限，也不清楚作为文物的陶瓷和青铜器所具有的历史价值、文化价值和美学价值，但是教师如果引导得法，能够结合当地的资源，学生会怀有浓厚的兴趣去学习和探究的。

通过对学生的现状和障碍的分析，我们认为学生对于陶瓷的了解十分贫乏，他们自己还不能够从陶瓷中感受到重要的文化价值及其对世界文化产生的影响。

针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生初步了解陶瓷的基本情况，及其与人类生活需求的密切关系。教学难点是让学生感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。为突破重难点，教师在教学中可通过课件，让学生初步了解陶器和瓷器，从小碗的述说中使学生了解陶器和瓷器的不同，感受中国陶瓷的成就和对世界文化的影响。

教学重点

初步了解陶瓷及青铜器的基本情况，及其与人类生活需要的密切关系。

教学难点

感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。

教学准备

教师准备：相关课件。

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学生准备：找找自己生活中陶瓷类的用品。

教学过程

第1课时

请大家跟我一起写上今天的学习课题，大家看到这个课题有什么想问的？（为什么是火焰中的文化？为什么陶器代表着中国文化？陶瓷是怎样做出来的？陶器与瓷器有什么区别……，我还听说中国陶瓷是中国文化传向世界的使者，为什么这么说呢？）同学们的想要知道的，和我想要知道的，就是这节课我们的学习目标。

出示学习目标

活动一 关于陶器的探讨

1．[出示图片：陶器] 引导学生结合情境交流讨论，导入新课。（板书：陶器

）

2．引导学生结合情境进行讨论：陶器在今天看来，既简单又普遍，可是，八千多年前，我们的祖先就做出了最初的陶盆、陶罐，可是生活在远古时代，没有陶、瓷、金属器皿等，只有天然的石块、树木、泥土，我们的祖先是怎么制出陶器的？请大家设想一下。(视频再现人们的猜想）

很有道理。我们的祖先创造出了自然界中没有的东西。你想对祖先说：你们可真了不起啊!所以说陶器是我们祖先的创造性发明。

板书：祖先的创造性发明

想了解现在陶器的制作过程吗？（播放视频）

每个小组的组长手里就有一块陶泥，让我们模仿古人制作一个小器具或装饰器具吧！感受一下祖先的创造。

【设计意图：了解陶器是怎样制作的，感受陶器在远古时代人们生活中的作用，知道陶器是我们祖先创造性的发明。】

活动二 从陶器看历史

陶器的发明，是人类发明史上的重要成果，是我们祖先智慧的结晶。今天，在世界许多地方，都保存着中国的古陶器。从一件件出土陶器的身上我们还能够了解到当时人们的生活情景呢？

[播放动画：猜猜陶器的用途]

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引导学生结合情境讨论交流：

（1）为什么陶瓶的底部是尖尖的，好像都放不稳？旁边的两个环有什么用？这个陶瓶能够帮助人们做什么？

（2）这个陶俑的作用是什么？这些骑着骆驼的人是谁？他们可能要去做什么？

（3）你们见过这种陶壶吗？它有什么独特的作用？

小结：陶器的发明，并没有阻止我们的祖先探索的脚步，他们继续向文明迈进，创造出了精美的瓷器。（版书：瓷器）

【设计意图：通过陶器，了解我们祖先的生活状况和生产发展水平，产生对古人创造精神的钦佩之情。】

活动三 了解、鉴赏瓷器

1．那么瓷器与陶器有什么区别呢？让我们看看小视频：小瓷碗的诞生]

通过小瓷碗的话，你们发现瓷器和陶器有哪些不同呢？

[播放课件：陶器和瓷器的区别] 师生总结后，在黑板上书写陶瓷的不同之处。

2．我国的瓷器以神奇的风彩，独特的技法，浓郁的民族韵味，享誉世界。让我们欣赏一下不同时期中国精美的瓷器吧！（播放视频：中国精美瓷器]）

3．欣赏了这些瓷器，大家有什么感受？

小结：我们感受到了我国古代劳动人民精湛的制瓷技术，精美的瓷器成为生活与艺术的结晶。

【设计意图：用事实证明中国对世界陶瓷制造技术的影响力及做出的贡献，深化学生对祖国文化的认识及作为中国人的自豪感。】

活动四 阅读与思考，

小组合作学习，采用优教通随机选人进行汇报

1．思考探究：你们知道“China”除了是我们中国的英文名字，还表示什么意思？

2．西方人为什么要把“中国”和“瓷器”联系在一起？

3．看地图，找找中国的瓷器都曾运销到哪些国家和地区。

小结：中国的陶瓷技术在漫长的岁月中，不断进步和发展，并传到世界各地，是名副其实的文化使者。（板书：文化使者）

【设计意图：感受中国瓷器对世界的影响，及作为中国人的自豪感。】

活动五 智慧课堂小测验（使用优教通平台巩固所学知识）

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