3　火焰中的文化：陶与青铜第二课时教学实录

人教版小学五年级《品德与社会》教学设计 从服饰话古今------服饰起源与人类文明进步

课题:吃穿住话古今(二) 教学内容:

从服饰话古今------服饰起源与人类文明进步

教学目标：

知识与技能：

通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。

过程与方法：

1、从穿的角度，了解人类社会的发展，尤其是纺织业的发展及其对世界的贡献，体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧，培养民族自豪感。

2、了解和欣赏中国穿着文化的特点，感受穿着文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。

3、了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展。

情感态度与价值观：

学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。

教学重难点：

通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。

教学过程：

一：导入

1、服饰与气候的关系。

（1）、出示:你们能否看出，这两张像片各是什么季节照的？

（2）、你是从哪里看出来的？（板书：服饰）

（3）、同学们根据服饰，准确地判断出了冬季和夏季，由此可以知道服饰与什么有关？（板书：季节气候）

2、服饰与职业的关系。

（1）、请大家看图像，说一说他们是从事什么工作的？

（2）、你们是根据什么断定的？

（3）、由此看来，服饰还与什么有关？（板书：职业）

3、刚才我们知道了服饰与季节气候、职业有关，那么服饰还和什么有关呢？

接下来，我们用服饰与相关事物的联系，来了解人类文明的进步。

二、从服饰看历史

下面，让我们穿越时空，走进远古。

1、服饰起源与人类文明进步

（1）、出示两张图片（分别是赤身裸体和穿树叶的远古人）

请同学们看这两幅图，同是远古的人，有什么不同？

（一张图片上的远古人没穿衣服，一张是穿了树叶的。）

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（2）、远古时期的人们从赤身裸体到懂得用树叶遮身，从这一过程中，你可以猜测出什么？

小结：人类在相当长的时间里不知道要穿衣服，大家赤身裸体地走来走去，认为是很自然的事，后来人们懂得了遮羞，他们开始用树叶来遮挡自己的身体，这是人类文明史上的一大进步。（板书：人类进步）

（3）、（出示远古人用树叶遮身和穿兽皮的图片）师：从用树叶遮身发展到用兽皮做衣服，你还能猜测到什么呢？

（树叶和兽皮相比，哪种的保暖性好？）

小结：也就是从这一点，人们推测出，很多年前我们的地球，气候四季如春，既无严寒，又无酷暑。后来地球开始逐渐变冷，当严寒降临的时候，人们居住在洞穴里，生火取暖，要出洞去打猎、采集时，他们就用兽皮来御寒。

（4）、（出示教材上第一副图）同学们看，这个古人在做什么？用什么来缝衣服？为什么是用的骨针？那我们现在用的是什么缝制衣服？

小结：据考古发现，早在几万年前，我们的祖先就能用骨针来缝合兽皮做衣服了，这可是人类服装史上的一大进步。当然，和我们现在相比，当时的社会制作水平还是相当低下。

服饰变化与社会发展

2、出示教材上的麻和丝衣图

（1）、随着时间的推移，我们的祖先们走出了用树叶兽皮为面料制作服饰的远古时代，后来，他们的服饰和面料又发生了什么变化呢？

（2）、（课件展示教材中的图）知道这是什么面料吗？（麻布）

师：是呀，6000多年前，人们已经能把野生麻的杆撕开捻成线，织成麻布。

（3）、那这件衣服是什么面料呢？（丝）

（4）、5000多年前，我们的祖先就已经会做丝衣了，这件丝衣是多少年前做的？

小结：这件丝衣是2000多年前的，丝衣的重量只有49克，不到一两，真是薄如蝉翼，轻若烟雾。

（5）、同学们，一提到丝绸，中国人是相当的自豪！因为当时的中国是世界上唯一种桑树，养蚕，生产丝织品的国家。你们知不知道古代有一条与丝绸有关的路？

（6）、（出示古代丝绸之路图）丝绸之路东起长安，一直延伸到中东，你看了古代的丝绸之路途经了那么多的国家和地区之后，知道丝绸之路有什么作用吗？

小结：古代的商人将中国的丝织品通过丝绸之路带到了西域，换回许多西域的奇珍异宝，丝绸之路让中国的丝绸走向了世界，促进了古代中国与西域各国的商业往来，也见证了当时社会的繁荣昌盛。

（7）、我们再来欣赏欣赏，用丝绸做的服饰。（图片展示：各种各样的服饰）

（8）、同学们，这些与远古的树叶兽皮做的服饰相比，又发生了什么变

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化？

（9）、这些服饰的颜色绚丽，面料丰富，款式多样化。透过服饰的变化，我们能看到当时社会怎么样？（板书：社会发展）

3、出示黄道婆的图片。

（1）、同学们，前面谈到的树叶、兽皮、麻布这些面料是天然的。丝呢？这种面料靠的是人们养蚕而来。随着时间的推移，在二、三千年前，人们知道了种植棉花。（出示教材中的图）这幅图反映了宋代人织布制衣的生活。同学们，说到这里，我们就不得不讲一讲黄道婆的故事。

（2）、黄道婆做出了什么贡献？

小结：黄道婆是对中国纺织业做出了贡献的人，正因为黄道婆传播和改革了棉纺织机械和纺织技术，才促进了棉花种植的大面积推广和棉纺织业的迅速发展，人们才穿上了价廉物美的棉布。

4、出示古时候的战袍、官服、龙袍……

（1）、接下来，请看一看，猜一猜：这几套服饰分别是什么人穿的？

（2）、同学们，你们看，皇帝穿龙袍，士兵穿战袍，官员穿官服等，我们从这些可以看出，那时候服饰与什么有关？（板书：身份）

（3）、小结：同学们，远古时候的树叶兽皮做的服饰是用来遮羞、暖体的，而现在这些服饰已经成为不同身份地位的标志。我们的服饰在不断地发展变化，我们的社会也在不断地发展。

三、从服饰看社会

1、（出示唐服）这是我们唐朝的服饰。

2、（出示和服）这是什么服饰？

同学们感觉日本和服与唐朝服饰有相似的地方吗？中国和日本是不同的国家，两套服饰为什么那么相似？

小结：和服受到唐朝服饰的影响，成了日本的国服。唐代服饰不仅对日本，还对朝鲜、东南亚等一些国家产生了很大影响。到今天，东南亚等一些国家仍然把唐朝的服饰作为正式的礼服，可见影响之深远。

3、出示长袍马褂、西装、中山装。

（1）、同学们知道这套服饰的名称吗？

（2）、在很多中国人还在穿长袍马褂时，西方国家的人们却普遍穿着这样的服装，我们称之为西装。(西服也称西装，从广义上，应指“西式的”、“欧美的服装”。但在我国，人们多把有翻领和驳头，三个衣兜，衣长在臀围线以下的上衣称作“西服”。这显然是我们对于来自西方的服装的称谓。)

后来，有人吸取了西装的优点，设计出了中山装，(1919年，孙中山请上海亨利服装店将一套陆军制服改成便装。这套便装在保留军服某些式样的基础上，吸取了中式服装和西装的优点，显得精练、简便、大方。由于孙中山先生的提倡以及他的名望，这种便装式样很快流传，经过不断修改，发展成中山装，并成为中国男子普遍穿用的服装。) 中山装出现后，很快受到我国许多男士的喜爱，并将它看作是中国的民族

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服装。

（3）、透过服饰的相互影响，你知道了什么？

（4）、小结：透过服饰的相互影响，我们知道我国的服饰不但影响了国外,同时还受到外来服饰文化的影响。

四、当代社会的发展与服饰的繁荣

1、（出示：牛仔服、T恤衫、喇叭裤、旗袍、唐装……）

同学们再来看一看，这是我们当代人穿的一些服饰，请同学们说一说哪些是从我们祖先那里沿袭下来的，哪些是从外国学来的？

2、当代服饰样式繁多，当代服饰又是用什么面料做的呢？同学们可以摸一摸，看一看自己穿的衣服，还可根据自己平时知道的说一说，现在的服饰用了一些什么面料做的？ （丝绸、棉、麻、化纤、……）（你还知道哪些面料？）

3、小结：我们现在服饰的面料可以说不计其数，不但有传统的棉、麻、丝绸等面料，还有化纤、羊毛、涤纶等等，随着科学技术的不断发展，服饰的面料还在不断地发展变化,未来的服饰面料还会更加丰富多彩。

4、同学们，从古到今，人们的服饰发生了巨大的变化。尤其是我国实行改革开放后，打开了通向世界服装业的大门，人们的着装令人眼花缭乱。

小结：我们不仅看到了当代服饰的繁荣景象，更感受到了社会的开放，经济的繁荣，科学技术的先进。

五、总结：

同学们，今天我们通过研究服饰的发展和变化，体会到了人类的进步，社会的发展。同时，我们也初步学会用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法，今天的课就上到这里。

六、板书设计：

服饰起源与人类文明进步

服 饰

职业

季节气候

身份

经 社 生

济 会 产

水 发 技

平 展 术

人类进步

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