我爱温馨的家优秀教案案例

《我爱我的家》教学设计

教学理念：

坚持德育回归生活的教学理念，以学生现实生活为基础，实践新的学生教育观。并依据小学低年级学生身心发展的阶段性特点，突出本学段教与学的活动性与实践性特征。以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。

教材分析:

小学一年级上册《品德与生活》第四单元《我的家真好》包括了三个活动课题，即“瞧，我们这一家子”、“小手拉大手”、“今天我当家”。本单元的内容很有弹性，不能仅限于课堂，时间也不能局限在短短的三周内，而应安排一些活动来延展。

而本课是本单元的第一主题“瞧，我这一家子”的第一课时“我爱我的家”。每个学生都有自己的家庭，每个家庭构成情况各不相同。本课侧重于让学生了解自己的家庭成员及他们之间的关系，进一步感受家庭生活的温馨。

学情分析：

现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远。所以本节课邀请家长们一同参与，仅想以本次活动作为一次尝试，唤醒学生们关爱家人的能力，感受家庭生活的温馨与幸福，同时也提醒诸位家长俯下身来，与孩子一

同成长听听孩子们的心声。

但教学中要注意避免和克服可能出现的干扰因素：单亲家庭的学生和家庭生活不幸福的学生，要从正面去引导；因为各种原因将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少的家庭；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达，本次活动比较关注学生的内心活动。

教学目标：

1、能感受到自己家庭生活的幸福与欢乐，愿意与同学分享自己的幸福。

2、了解家庭成员，并爱自己的家庭生活。

3、为学生与父母架设沟通的桥梁，促进儿童身心健康成长。

4、能用调查的方法开展学习，会写调查表。

教学重点：了解家庭中的主要成员，能感受到自己家庭生活的幸福与欢乐。

教学难点：能和家人沟通，愿意与同学分享自己的幸福。

教学准备：

1、教师准备相关课件。

2、学生自带全家福和家庭生活照。

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、课前组织

同学们，大家好！我是赵老师。早就听说我们实验二小一年级一班的小朋友不仅课堂纪律好，而且回答问题也特别积极，是这样吗？所以，赵老师特别想给你们上一节课，你们愿意吗？赵老师期待你们出色的表现。

二、欣赏音乐，直入主题。

1、同学们，上课前请大家先欣赏一首歌曲《可爱的家》。

2、同学们，蓝天是白云的家，大树是小鸟的家，我们都有自己的家。你爱你的家吗？请同学们齐读课题《我爱我的家》。（教师板书课题）

三、介绍家庭，增进了解。

1、同学们，你们想知道老师家都有谁吗？我们家有八口人，有疼我的爸爸妈妈、公公婆婆，有爱我的老公和两个女儿，我们是一个幸福的大家庭，我爱我的家！

2、同学们，你们家有几口人，他们都是谁呢？谁想和我们大家介绍介绍，让我们了解了解你的家庭。（学生汇报）

3、我们的爸爸，我们的妈妈，我们的亲戚朋友，让我们组成了一个幸福快乐的家。请同学们一起朗读儿歌《幸福的家》。

四、介绍家人，升华感情。

1、同学们，在你们家里，是谁每天要辛辛苦苦的上班挣钱供你们上学？是谁每天要给你们做饭、洗衣，陪你们玩？是谁给你们买好吃的、好喝的、好玩的？是谁每天送你们上学放学，辅导你们功课？是啊！是我们的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷们，他们是我们最亲的人，

那你了解你的家人吗？

2、同学们，我最爱我的妈妈了，想认识她吗？我的妈妈她属猴，她的生日是12月27日，爱好是织毛衣。我最爱我的妈妈，因为她是一位心灵手巧的巧妈妈，从小妈妈就为我梳各种漂亮的头发；为我织暖和的毛衣、毛裤；为我做时髦的大衣；为我钩精巧的小包等等，总之，在我心中，她的那双手，什么都会！我爱我的妈妈！！

3、同学们，你们了解自己的家人吗？请同学们挑选一位家人，先和同桌互相说一说他们的生日、生肖、爱好和你喜欢她的理由。一会我们请交流最认真、纪律最好的同桌给大家介绍。开始行动吧！

4、同学们，你们每年都过生日吗？是谁给你过的生日？是啊！爸爸妈妈、奶奶爷爷那么辛苦，都不忘我们同学的生日，为我们庆祝。而我们呢？

听了同学们刚才的介绍，让老师感觉到同学们非常喜欢自己的家人，但还不够了解，说明我们对自己的家人的关心还不够，课后同学们一定要多了解了解自己的家人，多关心关心自己的家人，好吗？

5、请同学们欣赏一组图片。（播放学生的家庭照片，背景音乐《我爱我的家》）

五、家中趣事，分享感悟

1、同学们，刚才看到的是赵老师学生的照片，你们瞧，照片中的他们多么高兴啊！我想在她们家中，肯定有许多高兴的事发生。同学们，你们呢，在你们家中有没有高兴的、有趣的事发生，能不能和我们大家一起分享？

2、下面就请同学们先在你的四人小组中讲一讲你们家发生的趣事，之后我们再在全班分享你们的快乐，好吗？

3、交流之前，老师想提几个要求：

1）在交流的时候，由小组长负责，按顺序交流；

2）说的同学要大声说，听的同学要认真听。

3）推荐一名讲得好的同学上台给大家介绍。这位同学将有机会成为今天的幸福家庭成员，有奖状的哦！

3、同学们，交流好了吗？谁想跟我们大家来分享你们家庭的幸福？

4、谢谢你和我们大家分享了你的家庭生活。让我们感觉到你们是一个懂生活/爱运动/兴趣广泛/孝敬长辈/勤俭节约/有爱心/诚实守信/爱劳动/有理想/有责任感的家庭。你爱你的家吗?

5、下面是最激动人心的时刻，我宣布：荣获“幸福家庭”称号的家庭有：

。恭喜你们！请你们大声说出你们幸福的秘诀：“我爱我的家！”

六、总结升华，拓展延伸

同学们，这节课就要结束了，但我们的爱不能结束，上完这节课你们对自己的家人一定有许多话想说，许多事想做，那么就去做吧！因为我们是相亲相爱的一家人，因为我爱我的家。（播放《让爱住我家》）