1 小河的“哭诉”特级教师教学实录

湘教版六年级科学《小河的哭诉》教学设计

银川市金凤区实验小学 左海鹰

教学目标

1．能够说出通过实地考察，了解周边的环境现状，

并且展示在实地考察中搜集一些样品或证据。

2．能够根据考察实际情况，对周边水域环境现状做出评价。

3．知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染，意识到这些污染对人类的生活会造成危害。

4.能够关心周遍的环境，树立强烈的环保意识。

教学重点

展示在考察中搜集的样品和证据，树立环保意识。

教学难点

能够根据考察实际情况，意识到人类与环境互相影响，相互制约的关系。

教学准备

1．《小河的哭诉》课件

2.学生的调查表和取来的样品。

3.将学生分成八个小组。

一．情境导入 引出新课

1．谈话：同学们，保护环境是我们的一项基本国策，但是，随着科技经济的快速发展我们身边的环境日渐恶化，作为学生的我们，从现在起，就要高度关注这件事情。今天我们一起学习第二单元《水环境的污染与保护》的第一课《小河的“哭诉”》，

2.板书课题：小河的“哭诉”

下面请同学们齐读课题：小河的“哭诉”

请同学们听听小河是怎样诉说的。

3.播放微课《小河的“哭诉”》

4.听完小河的诉说你们有什么感受？

二．整理调查数据：

1.现在请同学们将你收集到的关于水污染的资料和样品拿出来在小

组内交流。

2.分小组汇报交流调查的结果。（学生将自己小组的资料整理好进行汇报，可以借助课件、或样品细致的说明）

3．师：现在国家对地面水环境污染是如何分类的呢，请同学们看大屏幕：

我国制定《地面水循环标准》把水分为五类：

一类：主要适用于源头水，国家自然保护区；

二类：主要适用于集中式生活饮用水、地表水源地一级保护区，珍稀水生生物栖息地，鱼虾类产卵场，仔稚幼鱼的索饵场等；

三类：主要适用于集中式生活饮用水、地表水源地二级保护区，鱼虾类越冬、回游通道，水产养殖区等渔业水域及游泳区；

四类：主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触娱乐用水区；

五类：主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。

当水质下降到三类标准以下，水中所含的有害物质高出国家规定的指标，就会影响人体健康，因此不能作为饮用水源。

4.师：我们身边的水资源属于几类水呢？

生：是三类标准以下了

师：这些水资源主要受那些因素的破坏？

5.师：美丽的地球是我们的家园，她曾经蓝天白云，绿水青山，激荡瀑布，无垠大海，而如今的她与不复往昔，同学们，这是谁的错呢？谁来具体说一说人类错在哪里了

三、交流提出的治理整改方案：

1.我们能不能给出一些好的治理建议呢？请同学们在小组内交流。

2.小组汇报治理的方案。

3.老师总结：同学们的想法非常好，你们的做法一定能起到很好影响作用。因为水资源污染的问题比较严重，国家一直在不断做出整改和治理。例如利用物理化学的原理对污水不断地进行处理，还有对生态湿地的修复以及建造人工湿地等方式来改变水环境，保护水资源。

四、课堂练习

下面这些行为属于污染因素还是整改措施呢？请对号入座。

加大监管力度、其他污染源、保持河面清洁、畜牧废水、生活垃圾、家庭污水、减少油污排放、工业废水、减少大气污染、加大宣传力度。

五、课堂小结

师：同学们通过这节课的学习，我相信我们每个人都会成为一个真正的保护水资源小卫士！

你们还有什么想告诉人类的吗？

我们倡议：

不积小流，无以成江河，保护小河，保护生命之源！

我们从小事做起，从身边做起，还母亲河以清秀容颜，还母亲河以健康容颜！还母亲和以健康容颜！

六、作业。

最后请同学们将本次考察活动情况写一篇科学考察小论文。（可将相关的标本、照片、资料附在文后，以增强说服力。）

附：小组调查表

第（）小组 《小河的哭诉》调查表

组 长： 小组成员：

一．考察当地的水域环境

1、活动前：将学生分成八个小组，让他们明确考察目的和要求，并做好相关准备，并进行安全强调。

目 的：了解附近水环境保护或污染情况。

要 求：考察时要做到细致认真，及时记录和搜集证据或样品。要

集体行动，小组分工合作，不离队，注意安全。

材料准备：记录表（每组一份）、每个小组：采集样本的透明空

瓶子若干个（有相机的同学在家中同意的情况下可以带来）

地 点：学校门前或自己家附近的小水渠或小河。

考察步骤：（1）看：颜色、漂浮物、动植物等。

（2）闻：怪味、臭味。

（3）采：采集水样等证据。

（4）记：记录考察情况、拍下照片。

2．实地考察活动：

活动时，根据学生家住的地方不同，把家离得近的分成一个小组，将他们分在河流的不同河段，以小组为单位，由家长带领小组长进行具体分工：(观察员、记录员、摄影师……) 提 示：注意搜集相关数据，如水色、气味、漂浮物的多少、排污口的数量、水中生物生存情况……

3．返校，水质取样存放实验室。

二、完成下面的表格：

《小河的哭诉》调查记录表：

表一： 第一 小组的考察记录单 组长：周涵

水域名称： 地点：

水域周围的环境？

有没有污水排入水中？

排污口的数量？

水中生活着什么生物？

水面上漂浮着什么杂

物？

表二：

水

质

情

况

水中杂质

是否浑浊

气味

颜色

其它

表三： 第一 小组水域污染实地调查评价表

考察地点

实际状况

我们的评价

在你认为合适的评价前打“√”

（ ）无污染

（ ）轻度污染

（ ）中度污染

（ ）重度污染

三、我们的整改治理方案：