4　饲养小动物名师教学设计2

《我和动物交朋友》饲养小动物教学设计

教学目的：

1、知道动物是人类的好朋友。

2、充分感受到动物的可爱，愿意和动物交朋友。

3、知道戏弄、虐待动物的行为是错误的，能够善待动物。

教学重点：

激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

教学难点：

明确认识如何与动物相处，能够善待动物。

教学过程：

活动一：创设情境，激发兴趣导入新课。

1、你养过小动物吗？你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？

2、同学们说说看，你最喜欢谁？

动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们想和动物交朋友吗？

今天老师就带你们和动物交朋友！

（板书课题：我和动物交朋友）

活动二：互动接触，激发热爱动物的情感。

1、生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？

（播放照片：人类和动物亲密接触的精彩画面。）

刚才我仔细观察了一下，发现大家在看录象时都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？

2、看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？

今天，我还真的请到了一位动物小客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！（老师抱出小狗）

同学们，快说说你想怎么和它交朋友啊？

（老师引导同学和小狗交流）

3、小狗还请来了它的动物伙伴呢！你们想不想和它们也认识一下？

出示小动物，生大声喊出动物名字。

和它们交朋友时，我们要注意些什么？

4、我们既要有礼貌地对待动物，也不能让它们伤害我们。小组和动物交朋友，亲密接触；老师抓拍照片。

5、老师展示照片，小组阐述自己是怎样和动物交朋友的。

7、小结：老师看出来了，你们真的很喜欢动物，对，要想和动物交朋友，首先要喜欢动物。

（板书：喜欢动物）

8、想一想，除了我们刚才为动物所做的，我们还能用哪些方式表达我们对动物的喜欢？

活动三：直观感知，激发爱护动物的意识。

1、我们喜欢动物，和动物交朋友。在生活中我们还要学会和它们相处。我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事，我们一块来

听听！

（播放故事）

你的心情是怎样的？

通过这三个动物的遭遇，同学们明白了什么吗？

小结：动物和我们生活在一起，就是我们的朋友。我们要善待它们，爱护它们。

（板书：爱护动物）

2、你们有没有和动物交往的经历呢？你平时是怎样对待动物的呢？

小结：我们要了解动物的生活习性，这也是在爱护动物。

活动四：集体领养动物，延伸课堂教学行为。

1、集体领养小金鱼赠送“养金鱼知识卡”，请同学们好好地照顾金鱼。

2、今天我们这节课结束了，但我们和动物交朋友的情谊结束了吗？对，下节课我们还要一块来交流生活中自己和动物发生的有趣的故事。现在，就让我们和小狗再见吧！

板书设计：

我和动物交朋友

喜欢动物

从我做起

爱护动物