刨洋芋女声独唱第二课时教学实录.pdf

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关键词：刨洋芋女声独唱第二课时教学实录

正文

《刨洋芋》

教学内容：

学唱《刨洋芋》。

教学目的：

1、学会演唱歌曲《刨洋芋》，能够用和谐的声音演唱二声部。

2、感受北方民歌《刨洋芋》的独特、诙谐幽默的风格，体会民歌中包含的人民劳动生活中的情感。

3、培养学生热爱美好生活和民族艺术的情感。

教学重点：

感受歌曲的风格，准确地唱好这首歌。

教学难点：

念唱合练的和谐、均衡。

课前准备：

多媒体、钢琴、CD、毛巾。

教学过程：

1、初听歌曲。

师：同学们知道北方民歌的特点是什么？

生：音域宽广，高亢粗狂。

师：对了，今天我们要学习一首新的民歌《刨洋芋》，我们先来听一听这首歌曲的风格和上面我们说的相符合吗？这首歌曲的速度和情绪是怎样的？

情绪：深情、悠长、舒缓、自由。

速度：散板。（散板是节拍的一种，也叫散拍子或自由节拍。演奏（唱）者根据乐曲的具体情况以及自己的主观意愿自由地发挥。）

2、理解歌词。

洋芋：又叫土豆、马铃薯、山药蛋，既是粮食、又是蔬菜。

刨洋芋就是掘洋芋。

3、学生模仿掘地，在模仿中体验掘地的辛苦和快乐，激发学生兴趣。 4、歌曲中念白部分（出示歌谱）。

注意节奏，边掘地边念念白。

5、刚才我们练习的念白在歌曲中什么时候出现的？（生答）我们一起再听歌曲，当出现念白的部分，我们一起边学边做。

6、师生合作完成歌曲（师唱，生念白）。

7、跟着琴声学唱。 8、完整演唱歌曲，把握歌曲情绪、情感，表现出民歌的风格。

《刨洋芋》是一首风格独特的山西民歌，表现了农民丰收时候的喜悦情景。歌曲中演唱和念白有机地融合在一起，使歌曲充满生活气息。同学们想一想，是什么样的两个人去掏洋芋？生：父女、祖孙俩。

学生分组演唱。

9、唱、说、动（表演）加在一起表现出来。

分组排练再表演。（放伴奏音乐）

10、小结：

山西的人民勤劳、淳朴、敦厚，所以山西民族音乐大多舒缓、辽阔、悠长，感情真挚，具有浓郁的乡土气息。其实，中国民歌风格各异，种类繁多，我们接触到的只是大海中的一滴水，课后可以搜集更多的民歌及资料，了解我们祖国丰富多彩的民族音乐和文化！

刨洋芋女声独唱第二课时教学实录