第三单元　人类对原子结构的认识教案设计

原子结构模型的演变教学设计

知识目标：1、通过对原子结构模型演变历史的了解，认识假说、实验等科学方法在人类探索原子结构奥秘过程中的作用

A2、能根据原子组成符号X判断原子的构成

3、知道核素、同位素等概念。

能力目标：1、掌握1—18号元素核外电子排布情况

2、会判断元素、同位素、核素。

情感目标：1、体会探究过程的艰难曲折，体验实验、科学思维对创造性工作的重要作用

教学重、难点：原子核外电子排布的一般规律；元素化合价与原子核外电子数的关系。

元素、同位素、核素的关系

教学过程：

【问题导读】：1、原子核外电子排布的一般规律是什么？

2、元素化合价与原子核外电子数的关系是什么？

【知识探究】：知识点1原子结构模型的演变

1. 19世纪初英国科学家

提出了原子学说，认为

。

19世纪末，科学家

发现原子中存在电子，并于1904年提出了

式的原子结构模型。

1911年，英国物理学家卢瑟福提出

原子结构模型，认为

。

1913年，丹麦物理学家

提出了原子结构的轨道模型，认为

。

1926年，科学家又提出了原子结构的量子力学模型。现在人们可以近似认为，多电子原子中，核外电子是

排布的。

2.由课本给出的H、He、O、Ne、Mg原子的核外电子排布示意图，你能归纳出哪些核外电子排布的规律？

3.稀有气体的原子结构很稳定，与此相关的核外电子排布特点是

。Mg和Cl的原子结构

（是，否）稳定，若不稳定，它们反应时容易发生的变化及结果分别是Mg原子易

而形成

；Cl原子易

而形成

。

4.活泼金属与活泼非金属反应时，所形成的化合物中化合价的正负及数值与它们在反应过程中电子的得失及数目有何关系？

，而这些原子在反应中电子得失的数目与它们的最外层电子数有何关系

。

试写出氯化镁、氧化铝的化学式：

。

5.请填写如下原子构成图：

｛

｛

6.原子的核电荷数与质子数、中子数、电子数、质量数之间存在着某些等量关系，试用文字形式表达出这些等量关系。

7.具有相同

的一类原子统称为元素，如质子数为1的原子都统称为

元素；因此，同一元素的原子之间

一定相同，

不一定相同；

人们又把具有一定

和

的一种原子称为一种核素，如

。

把

相同

不同的核素互称为同位素，如

。

8.

性同位素的应用已广泛应用于许多领域，如：

。

【例题解析】

例1. 下列说法中正确的是

。

A. 1H是一种核素

B. 1H和D互称为同位素

C. 2H是一种核素

D.

1H+

、2H与3 H各是一种核素

E、

1H+

、2H与T互称为同位素

F.

1H+与D 、T都属于氢元素

G、所有原子核都是由质子和中子组成

【巩固练习】

1.已知最外层电子数相等的元素原子具有相似的化学性质。下列原子中，与氧元素原子的化学性质相似的是（

）

A.

Ne

B.

Mg

C.

S

D.

C 2.下列四位科学家都对原子结构的认识起到过重要的推动作用，其中首先提出原子核外的电子在一定轨道上运动的是（

）

A.汤姆生

B.道尔顿

C.玻尔

D.卢瑟福

3.几种微粒，具有相同的质子数，则可说明（

）

A. 可能属于同一种元素

B. 一定是同一种元素

C. 一定不是同一种元素

D. 核外电子个数一定相等

4. 已知氯元素有35Cl、37Cl两种核素，氢元素有H、D、T三种核素，则它们所形成的氯化氢分子共有（

）

A. 3种

B. 6种

C. 9种

D. 12种

5.已知aAm+与bBn-具有相同的核外电子排布，则下列关系正确的是

（

）

A. a=b+m+n

B. a=b-m+n

C. a=b+m-n

D. a=b-m-n

6. 和Ne原子具有相同电子数的单核微粒有

，

和Ne原子具有相同电子数的多核微粒有

。