4　打开国门　走向世界第二课时 公开课

打开国门走向世界教学设计

一、教材分析: |b 1 . m

《打开国门走向世界》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第三单元“腾飞的祖国”第四课。本单元设计是从祖国的进步和发展来入手,让学生了解祖国的变化,认识到中国共产党领导下的中国发生了巨大的变化,并为祖国的日益强大感到自豪和骄傲,从而使学生从小树立社会责任感和使命感。

二、学情分析:

学生通过本单元前三课的学习,对祖国的日益变化有了一定的认识,本课时将引导学生从资料的收集、探究入手,让学生认识到中国发生的变化。

三、教学目标:

(一)通过收集、讨论、交流了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高的重要意义。

(二)通过交流走出国门的中国人和在中国生活的外国人的故事,感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从

开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。

四、教学方法:

(一)在教学中“以教师精心设计的探究性学习方式,以鼓励学生主动参与、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多元发展为核心为主要学习方式。”

(二)教师拓展课堂知识,让学生搜集图片或文字资料,在交流中不断领悟、感知。

五、教学重点、难点:

重点: 初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。

难点: 引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。

六、教学过程:

(一)感受巨变,揭示课题。

1.深情引入。

师:同学们,中国是世界四大文明古国之一,有着悠久的历史、灿烂的文化。中华民族是充满自信、开拓进取的民族。在历史的长河中,我们有过鼎盛时期,引起世界瞩目的辉煌。新中国成立后,几代领导人继往开来,带领我们走进改革开放的新时代。

(伴随着音乐《走进新时代》的旋律,教师导入新课)

2.揭示课题

今天,我们腾飞的祖国已打开国门,走向世界,让我(生齐读课题)

们一起去看一看吧!

3.展示目标

师:这节课我们要完成两个教学目标:(见课件) (二)活动一:走向世界的中国制造

1.师:改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界。

2.阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述,你从圣诞节玩具的叙述中发现了什么?老师请大家在课前收集了我国的出口产品,下面请大家交流交流。

3.小组交流:学生交流收集到的中国出口产品。

4.师小结:同学们准备很充分,收集的产品很丰富,交流时能主动积极参与发言,表现很不错!老师也收集了一些由中国制造并走向世界的产品,请看课件:

5.课件展示:中国的产品到海外的图片或文字资料

6.总结:我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来。

7.看课件后组织学生展开讨论:

(1)你从三幅图中看出了什么?

(2)它们说明了什么?

8.学生汇报交流

9.师:是呀!中国打开国门后将会走向世界。同学们通过收集、讨论、交流了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受到了祖国打开国门后,社会所发生的变化及成就。

(三)活动二:走出国门的中国人

1.师:目前,不仅是中国的产品走出了国门,走向了世界,而且越来越多的中国人也走出国门,走向了世界!请同学们阅读第80页的报道。

2.谈感受和想法(让学生和文本对话,加深印象)

3.教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事。

(四)活动三:在中国生活的外国人

1.师:中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?(请看课件)

2.师:对外国人我们越来越不陌生了,因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带来的好处)

3.请阅读第81页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?(通过图片和文字资料,使学生对“中国有世

界,世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)

4.想象一下:第一次见外国人的情景:

(创设情景: 假如班里有外国学生插班学习,同学们最想和外国同学聊什么呢?)(学生交流)

5.师小结:从和外国同学的聊天中,老师看到了同学们的热情与友好!

6.师:同学们想知道外国人在中国是怎样过节的吗?请看第82页资料,谈一谈你的想法吧!

(五)课堂小总

同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越。此时此刻,我只想说:咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化,老师希望你们努力学习,将来为祖国添砖加瓦。(结束课文,播放歌曲《走向新时代》)

(六)作业设计

搜集“中国有世界,世界有中国”的事例。

七、板书设计

打开国门走向世界

和平

发展

国际化