物质变化与我们教学设计第二课时.pdf

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关键词：物质变化与我们教学设计第二课时

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2-8《物质变化与我们》教学设计

【教学目标】:

1、知道物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了物质的变化。

2、引导学生用阅读资料、实验的方法了解知识。

3、体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。

【教学重点】了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。

【教学难点】对所学知识相关实验的总结概括。

【教学准备】水、糖、柠檬酸、苏打、勺子、杯子、开水、PPT 【教学过程】

一、导入激趣

1、看PPT回顾:

(1)我们周围的世界是由什么构成的?

(2)物质会发生什么?

(3)化学变化中伴随的现象主要有哪些?但最重要的特点是什么?

(4)物理变化与化学变化有什么区别与联系?

(5)物质变化分为哪两类?各有什么特点?

2、出示课题

二、物质变化与我们的生活联系

1、阅读资料、看图片,思考:

(1)课文中例举了哪些物质的变化?

(2)各属于哪一种类型的变化?

(3)分别于文明的什么有关?

(4)由此可见,物质变化与我们存在什么关系?

2、学生交流

3、小结:

4、阅读资料库,了解火药

三、自制饮料

1、介绍橙汁饮料的制作方法

2、介绍柠檬汽水的制作方法

3、思考:它们分别利用了物质的什么变化?

4、学生课外制作

四、巩固练习:做练习册

五、板书设计

2-8

物理变化

物质变化是否产生新物质化学变化

与

我们——关系真大,息息相关

六、课后小记

物质变化与我们教学设计第二课时

物质变化与我们教学设计第二课时

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