30 端午节的由来第二课时教案

30、《端午节的由来》第二课时教学设计河源市东埔中心小学黄红

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过学习课文了解端午节的由来。

3、抓住课文重点词句,按照事情发展顺序复述课文。

4、抓住屈原的言行、借助查找的资料感受屈原的爱国情怀。

教学重、难点:

1、抓住课文重点词句,按照事情发展顺序复述课文。

2、抓住屈原的言行、借助查找的资料感受屈原的爱国情怀。

课前准备:课件

教学过程:

一、复习:齐读词语

过渡:同学们,我国有很多的传统节日,你们都知道哪些?(清明、重阳、端午……),每个节日的背后都有一个感人的故事。今天,就让我们一起听听端午节的背后有着怎样的感人故事,一起学习第30课:端午节的由来。板书、齐读课题。

二、整体感知课文,理清课文脉络

快速浏览课文,说说这篇文章讲了谁的什么事?

三、学习第一部分

1、课文哪几个自然段告诉我们端午节的习俗?端午节为了纪念谁?(第1、2自然段)

2、学生带着问题齐读课文第1、2自然段

(1)农历()月()日,端午节的习俗有:____、____、_____、_____、_____、_____等。

(2)端午节是为纪念(),已有()历史.

3、师生一起了解端午节的习俗。

四、学习第二部分

1、同学们,屈原到底是个怎么样的人?值得一代又一代的人们怀念?请同学们轻声读3—6自然段,边读边思考:屈原是个什么样的人?用书中的语句概括。(著名的诗人、忠诚爱国、很有才干……) (1)怎么理解“爱戴”的意思?

爱戴指的是衷心敬爱与拥护,多用于对长辈。

(2)结合课文的句子说说屈原为什么受到人们的爱戴?(在他的辅佐下,楚国实行了一系列改革,国家渐渐强盛起来,人民的生活也得到了改善。)

(3)为什么强调“十分”这个词语?(突出人民对他的爱戴) 2、就是这样一个爱国、有才干、深受百姓爱戴的人,却受到了朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远,这又是为了什么?

权贵们是怎样对待屈原的?(他们想方设法、无中生有) 3、昏庸的楚王听信谗言,把屈原流放到南方,即使如此,屈原依然热爱祖国,写下了许多爱国诗歌.。昏庸的楚王最后被秦国软禁,楚国的首都也被占领了。屈原这位忧国忧民的大诗人感到万分悲愤,屈原为什么万分悲愤?最后投江自尽了。一代伟大的诗人就这样走了,课文插图,屈原伫立江边,万分悲愤,此时他的心中在想些什么

呢?(为黎民的苦难而悲,为祖国的灭亡而悲,为自己报国无门而悲。) 4、从屈原身上你学到了什么?(不畏权贵、坚持正义、不怕迫害、热爱祖国……)

5、一位热爱百姓的官员、关心百姓疾苦的诗人就这样走了!当时热爱他的百姓是怎么做的?

读读比比,说说哪一句话写得好,为什么?

楚国的百姓知道后,放声大哭,他们涌到屈原投江的地方想去救他。

楚国的百姓知道后,放声大哭,他们像潮水一样涌到屈原投江的地方想去救他。(第二个句话写得好。说明百姓都十分爱戴屈原,来救他的人很多。)

那怎么办?大家想出了一个办法。

那怎么办?大家想啊,想啊,终于想出了一个办法。(第二句话写得好。说明大家想了很多办法,最后才找到好办法)

6、百姓后来想出了一个什么好办法?对,这就是粽子的由来。五、复述

用自己的话说说端午节是怎样来的?

六、拓展延伸

每一个民族都有自己的传统节日,它是一个民族悠久文化的凝结,是维系一个民族凝聚的巨大的精神力量?你还知道中国哪些传统节日的由来?讲给大家听听。

七、课堂总结

端午节的种种习俗,不光是人们对健康美好生活的追究和向

往,也是对屈原的追悼和怀念,更是对屈原爱国忧民传统思想的继承和发扬。让浓浓的爱国之情融入我们心里。

八、课后作业

用自己的话跟同学、家人说说端午节的由来。

板书设计:

30、端午节的由来

百姓_屈原十分爱戴忠诚爱国万分悲痛不畏权贵(民族精神.代代相传)