1. 探索自然板书设计及设计说明

《1 探索自然》教案

教学目标

1.使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。

2.在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。

3.了解一片有草之处的植物和动物。

4.培养学生的环保意识。

5.培养学生的观察能力和想象能力。

教学重点

使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。

教学难点

培养学生的观察能力和想象能力。

教学过程

第一课时

一、谈话导入。

我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们其他的感官探索自然！你们其他的感官是什么呢？（学生交流）

二、活动感知。

1.游戏：盲人火车

（1）把孩子们分成10～12人的小组。依次把一个小组带到选好的地方。让他们从低到高排成队。闭上眼睛，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。

（2）让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走。跟老师走的本身就很有意思，而此刻让“火车”保持安静，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要做出评价。询问他们这些声音是不是自然音或者是由人或机器、汽车等发出的声音。如果他们听到鸟叫声的话就让他们模仿。

（3）行程结束，看是否有人会猜出行走的路线。

2.一片草地

（1）带孩子们到“研究”区，导语：“看这片草地，你们认为这里有任何活的动物吗？今天我们就弄明白这些问题！”

（2）指导他们在各自周围半径一米的范围之内，观察并记录尽量多的植物和动物。强调这不是比赛，而是一项观察游戏。对于大孩子，让他们做更详细的记录，如蚂蚁、蜘蛛等的颜色、大小等。为他们做观察和记录定一时间限制（5～10分钟），强调观察期间保持安静。

3.限定时间到了之后，把学生召集到一起汇报，若能找块木板列出全班综合在一起的记录单就更好了。

教师活动：对孩子们的热心观察进行评价。

4.师生互动：有无处归属的东西吗？比如：垃圾、破烂玩具、废旧电池等，这些属于哪儿的？

三、总结：正如他们通过他们的小研究中见到的那样，在任何有草地区都有“大自然”——许多植物和动物生活在草丛中。同时还要对学生进行环保教育。

第二课时

一、谈话导入：

最近一次你花时间观云是什么时候？（师生交流互动）

二、活动感知：

1.如果孩子们愿意的话请他们坐下或躺下，大家都观云并把他们的所见或感觉到的描述一下。给每人一次发言的机会，若有必要的话可以给他们提示一下。

大家都有机会发言之后，进行询问。

教师活动：鼓励学生大胆想象。

三、拓展活动：我发现了……鸟

1.班里谁喜欢鸟？鸟在什么地方生活？有人一直在观察生活在我们周围——在我们的花园、公园、路边树上等的鸟吗？

2.学生说一说自己认识或见过的鸟。

燕子、麻雀、黄鹂、乌鸦、和平鸽……

3.让孩子观察校园里的鸟。

教师活动：给学生提供一些有关鸟类的信息。

四、课外实践：

让学生在课外观察鸟、认识鸟。