1. “五官兄弟”游乐场优质课教案推荐

“五官兄弟”游乐场

教学内容：大象版三年级上册第二单元第1课

教学目标：

1、使学生了解到人体五种感官在观察活动中的作用及局限性。

2、培养学生仔细体验、观察及积极提问的习惯。

教学重难点：

体验五种感官的功能和局限性。

教学方法：游戏法、实验法

教学用品准备：

1、耳区：不同动物的声音，烧柴声

2、眼区、耳区、口区、手区：三杯水（温糖水、白醋、冰白开水）

教学过程设计：

教学内容

教

师

活

动

学生活动

资源（媒体）运用

问题导入，引入新课。激发学生

探讨自己的五官

直接引入课题，激发学生的探究欲望。

设计意图

一、问题兴趣。

导入，激发兴趣

提出问题：

1、同学们，你们平常是怎样描述一个人的外貌特征的？

2、那五官指人体的哪五官？

3、今天我们今天就来一起探讨探讨我们的五官（板书：五官）

1、谈话：同学们，老师现在准备了四组声音，你们觉得我们应该借助五官里面的谁来帮忙？

（总结：鼻子的功能和局限性）

自主探讨鼻子的功能和局限性验

音频

通过能直接听出来的和听不出来感

2、对于第四组声音你有什么感受？

（感受鼻子的局限性）

探讨色、香、 2、谈话：看来呀，我们鼻子小二、自主兄弟也会遇到困难，需要其他五官来味、通过连线探讨五官帮忙，那这些五官还能帮助我们做什来探讨局限的功能

么？接下来就让我们通过有趣的小性

实验进行探讨。

3、哪位同学先来说说，看到这

三杯水你想知道什么呢？

预设1:想知道是什么水？

预设2：想知道是什么味道？

揭示三杯水

3 小组合作研究三杯水的奥秘

（温馨提示：提供的材料是安

全、提示闻得规范性）

总结：完整的描述一件事物，需要

五官一起互相帮助互相支持，就像五

个亲兄弟一样，手拉手，一起向前。

（板书

：兄弟）

谈话：下面我们在五官兄弟游乐

三、

游戏理解

场游玩一番，同学们觉得怎么样？

五官协作

（板书：游乐场）

的重要性

游戏：请五位同学来选择扮演五官

兄弟其中的一位。

谈话：（探讨色、香、味、形状、光滑度）让同学们来猜猜

谈话：看来五官对我们非常重

多媒体课件

受耳朵的局限性。

体验五官相互协作，相互配合的重要性。

扮演五官巩固五官的功能和局限性。

扮演眼、鼻、

耳、口、手

要，我们要好好保护我们的五官。

根据五官功能交流保护五官措施

谈话：下面我们再来做两组游

戏比赛一番，看哪位同学能将我们这

游戏比赛

四、课堂五个兄弟指挥的最好。

活动巩固

五官功能和局限性

多媒体课件

六、课堂小结

同学们，这节课马上接近尾声了，谁来说说这节课你有什么收获？

学生自由畅谈收获和体会。

回顾总结，梳理反思

五官兄弟游乐场