15. 我长高了教学实录与评析｜教案在线预览

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课题课型新授课我长高了1、引导学生继续学习画正面人，表现人物的基本形象和主要教学目标特征 2、让学生养成积极进取的生活态度教学重点学习画正面人，表现人物的基本形象和主要特征教学难点学习画正面人，表现人物的基本形象和主要特征教学准备课件蜡笔、镜子、量身高的尺教学方法示范法谈话法教学课时2课时教

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所属课文：15. 我长高了

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2018-06-11 08:03:00

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学校：鹤壁市淇滨区明达小学

15. 我长高了教学实录与评析

未知

2018-06-11 08:03:00

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关键词：15. 我长高了教学实录与评析

正文

课题

课型

新授课

我长高了

1、引导学生继续学习画正面人，表现人物的基本形象和主要教学目标

特征

2、让学生养成积极进取的生活态度

教学重点

学习画正面人，表现人物的基本形象和主要特征

教学难点

学习画正面人，表现人物的基本形象和主要特征

教学准备

课件蜡笔、镜子、量身高的尺

教学方法

示范法谈话法

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？

2、请学生介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

课堂生成

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）

6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？

二、比一比：分别选择学生熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。

1、（出示皮尺）展示学生出生时的高度。

2、请学生选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？ 3、交流学生比较的结果。

4、学生和出生时高度进行比较。

5、交流结果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身体哪里？

6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。

三、想一想

1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？

2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个学生都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！

第二课时

四、画一画我长高的样子。配的认识）

2、拼音小子需要各种各样的‘家’： SORRY，此处图片无法上传。

3、你能为拼音小子设计一个家，把它画下来吗？

4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生找找它们的不同，总结出制作方法的多样性。

5、教师重点示范绘画法：（教师可作提示：这些拼音字母像什么？如：‘S’像蛇；‘е’像蜗牛。但不对每个学生强求）。

⑴剪外形(卡片的外形丰富多彩，可以挑选自己喜欢的，先画再剪) ⑵画图案（从图形、颜色考虑）

⑶穿绳（用剪刀尖或者铅笔钻个懂，穿绳，打个漂亮的结）

6、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片。

7、学生完成作业，教师巡视辅导。

8、反馈：说一说：你是怎样做拼音卡片的？

9、游戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。游戏规则：将学生分成四组，要求学生在组内自由组合，比比看，哪组组合的音节最多，最快。

10、教学小结：

A、展评学生作业。

板书设计：

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：15. 我长高了教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 我长高了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15. 我长高了教学实录与评析