牧童短笛ppt课件教学实录

人音版 一年级

第 2 课 授课人：

韦鲜利 欣赏

课：《 牧童短笛 》教学设计

一、教学目标

1.听辨不同乐段的情绪，了解乐曲的结构

2.联想乐曲的情景，发展学生的想象力

3.通过欣赏乐曲，培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感

二、教学难点重点

1. 听辨乐曲的结构，了解乐曲的背景。

2.听辨乐曲不同乐段的情绪

三、教学分析

《牧童短笛》这节音乐欣赏课蕴含丰富的人文精神和相关的艺术知识，通过音乐、美术、文学等综合表现形式对艺术的欣赏、体验和创意表现，来培养学生艺术想象和民族自豪感。

四、教学准备

ppt课件

五、教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

修改意见

1

教学

环节

教师活动

学生活动

修改意见

教师：出示《牧牛图》水墨画图片。同学们，你们看看这几幅画，画上画了什么？

【一】

导入

学生回答：一个小牧童正在放牛„„【学生有可能说画有水牛，这时教师要对学生的答案进行评说】

1.教师：有一首乐曲就表现了

这幅图画上的情景。我们来聆

听下

学生聆听后回答老师所提出提问：这首乐曲是什么乐器演的问题。

【二】

学

习

新

课

奏的？请你给这首乐曲起一

个合适的名字。

2.听辨乐段A--B--A。

3.教师：这首乐曲的名字叫做

《牧童短笛》，是中国优秀钢

琴作品之一。再次聆听乐曲，学生回答三个乐段，

同学们听听这首乐曲可以分【也可能学生回答一个乐段，成几个乐段？

这时教师对学生所回答的答案4.师：听辨以后请学生说出是进行引导聆听。

怎么分成三个乐段的

5.分乐段欣赏乐曲。

】

6.①

播放《牧童短笛》第一乐

2

教学

环节

教师活动

段。提问：速度和情绪是怎样

的？

学生活动

修改意见

7.①

播放《牧童短笛》第二乐

段。

提问：这个乐段与第一乐

段相比速度和情绪有什么变学生回答问题

化？

【有可能学生会说速度和情绪是快的也有可能说速度和情绪8.播放《牧童短笛》第三乐段。

是慢的，这时教师要进行引导

提问：这一乐段与前面的哪一学生】

乐段相似？

教师总结：第三乐段采用了民

间音乐中常用的加花的方法，

使乐曲的曲调更加的流畅。所

以这首乐曲的结构是ABA’。

学生回答问题

9.

完整的欣赏乐曲。（《牧童短

笛》动画）

【三】

创

编

与

拓

欣赏乐曲（《牧童短笛》动画）

让孩子们简单的创编《牧童短笛》的小故事。

创编《牧童短笛》的小故事。

3

教学

环节

展

【四】

小

结

教师活动

学生活动

修改意见

“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹。”音乐家为我们表现了一个多么活泼、可爱的小牧童啊！

4