双响筒教学设计第二课时.pdf

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关键词：双响筒教学设计第二课时

正文

双响筒

活动目标：

1.知道并记住双响筒的名称。

2. 知道双响筒的使用方法。

3. 尝试根据音乐来打击双响筒。活动重难点：

尝试根据音乐来打击双响筒。

活动过程：

一、

认识双响筒

1、今天老师带了一件宝贝，大家想不想看一看？

2、出示双响筒，并演示打击方法。

3、老师介绍双响筒

双响筒是一种竹制或木制的圆筒形打击乐器，中间细，两头粗，两侧的筒能够发出两种不同音高的声音。

双响筒是竹制或木制的圆筒形打击乐器。圆筒中间细，两头粗。中间细的部分实心，开一圆孔，可以插入一根小棍，演奏时手持小棍，也可直接拿住中间实心部位，另一手持小木棍敲击空心筒身部位发声。双响筒声音清脆、结实，筒身两侧分别开两条细口，由于两侧开口的长短不同，演奏出的音高也不同。

双响筒两侧音高不同，演奏时一手持筒身或插入筒身的木棍，一手持木棒敲击两侧筒身。

二、

学习使用方法

1、

把双响筒发放给学生，在教师的指导下，学会正确的敲击方法。

2、

教师出示卡片，学生在教师的引导下练习演奏。

三、

尝试演奏

1、

在教师指导下，集体将歌曲演唱一遍，学生感受节奏、速度和情绪。

2、

教师给出节奏卡片，学生用双响筒分组练习。

3、

教师弹奏歌曲旋律，学生分组用双响筒为歌曲伴奏。

四、

小结

教学反思：这节课上，我拿出准备好的双响筒，为大家介绍并示范演奏。这时，只见有一个同学把手举的老高，我就问他怎么了。他说老师我认识这是什么，我一听心里挺高兴，就让他说一下这是什么，只听他大声的说：我在街上看到卖豆腐的老爷爷就是用这个敲的。当时，大家哄堂大笑

啊，我一想，对啊，这两件物品是一个原理啊，只是造型不一样啊。于是我就把他夸了一番，说他说得非常好。并告诉大家这件小乐器叫做双响筒，并示范了演奏方法。我还让这位同学上台演奏，没想到他敲得还有模有样，节奏卡的还很准确。通过这件事情我想到了。孩子们的想象力是多么丰富啊。我们一定要让他们充分的发挥自己的想象力。给他们一个自由畅想的空间，让他们的世界更加丰富多彩。

双响筒教学设计第二课时

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