杜鹃圆舞曲优秀教案

《杜鹃圆舞曲》音乐教案

年级：一年级 人数：40人 时间：40分钟

课次：第一次课 课时：新授

音乐欣赏《杜鹃圆舞曲》

授课人

胡洋乐

1.在欣赏乐曲时，初步感受圆舞曲的风格，感受杜鹃鸟唱歌

跳舞的场面，激发对圆舞曲作品的欣赏兴趣。

2.

在欣赏、感知、过程中，通过图谱法、身体律动、表演等方教学目标

式反复聆听并熟悉乐曲。

3.能听出乐曲中杜鹃的叫声并模仿，认识单簧管乐器，初步掌握三拍子的指挥方式。

教重模仿杜鹃鸟的声音、听出单簧管的音色，并初步掌握三拍子材点

的指挥方式。

分难用肢体语言表达乐曲的韵律，初步感受圆舞曲三拍子的特点。

析

点

教碰铃、课件

具

方示范法、图谱法、合作法

法

教

学

一、热身活动

请大家起立，咱们来个热身运动。右二三、左二三、退二三、转一圈······

二、情境导入

师：大家好，欢迎同学们来到我们的音乐课堂，大家看屏幕，大家看到了什么？

生举手回答。

师：是不是看到了绿色的森林，还有绿油油的草地，还有蓝蓝的天空、柔软的云朵···今天老师就带领大家走进这片美丽的森林里，请大家闭上眼睛，在脑海中想象一下：我们在大森林里，这里景色真美啊，闻到了阵阵清新的花香，耳朵听到了鸟儿在唱歌，布谷、布谷···欸？这是什么鸟儿的声音呀？

课题

过

程

教

学

师：你们能学一下布谷鸟的歌声吗？（举手回答）布谷、布谷。今天我们在森林里遇到的动物朋友是布谷鸟，（黑板上贴图）老师今天把森林也带到了黑板上，布谷鸟也带到了教室，四只布谷鸟代表我们四个小组，我看哪个小组表现最棒就让这个组的布谷鸟飞高高哦！

对了，布谷鸟还有一个名字，大家知道叫什么吗？对了，叫杜鹃，杜鹃不但会唱歌还会跳舞，今天它跳舞的音乐叫杜鹃圆舞曲，我们大家来欣赏一下。

三、聆听音乐

1.初次完整聆听

师：听一听这首《杜鹃圆舞曲》，脑海中想像一下杜鹃在唱歌跳舞的情景，乐曲中有许多杜鹃的叫声，当你听到杜鹃的叫声时，请你们给杜鹃打招呼，表示欢迎它们的到来哦！

2.1、分段聆听（第一乐段）

1）初次聆听第一乐段

师：杜鹃鸟儿们看到我们这么欢迎它，特别高兴，有一只杜鹃鸟唱歌非常好听，想要为我们唱歌。我们来聆听第一段音乐，看你们能不能听到杜鹃的歌声，听到了要记得跟它打招呼哦！

（听到杜鹃的叫声做打招呼的动作）

2）复听第一乐段

在打招呼的同时咱们也来学学杜鹃的歌声。记得在打招呼的同时学学布谷鸟的歌声哦！请个别同学模仿

师：看老师给布谷鸟带来了什么小乐器？碰铃！（聆听碰铃的音色，碰铃发出的声音长长的，很清脆）

老师想用碰铃跟小杜鹃打招呼，请大家观察老师除了用碰铃之外我还做了什么！

答：（还像杜鹃鸟一样飞了）大家要记得我们是在杜鹃鸟唱歌的时候

3）再听第一乐段

师：大家想不想试一试用碰铃给小杜鹃打招呼呀！记得要在杜鹃鸟唱布谷布谷的时候用碰铃跟小杜鹃打招呼哦！

（学生探索碰铃敲击的方式）将碰铃分发给学生，合着音乐用碰铃为杜鹃打招呼。

师：大家的耳朵可真棒，能准确的听出杜鹃的叫声并且跟它打招呼欢迎它。

过

程

师：在这段音乐里，你们知道杜鹃的叫声是由什么乐器演奏出来的吗？

生答

师：是单簧管，这是一种外国的乐器，我们观察一下它，它穿着黑色的外衣，上面有白色的按键，像图片上的一样，左手在上右手在下这样吹奏的，我们来听听它的声音，再来听听它模仿杜鹃的声音（播放单簧管演奏出的杜鹃声），模仿的真像！今天我们新认识了一种乐器叫单簧管，下次你们看到这种乐器的时候要认出来哦！

2.2、分段聆听（第二乐段）

1）初听第二乐段

师：可是这只会唱歌的小杜鹃可淘气了，知道大家在找它玩，它却跟我们玩起了“捉迷藏”，飞到美丽的树林里去了，大家来听听第二乐段，我们把小杜鹃找出来，你还能听到它的叫声吗？如果你听到了，记得跟他打招呼哦！

2）复听第二乐段

师：大家找到小杜鹃的声音了吗？没找到没关系，老师跟着大家一起找。我们用边听音乐边画旋律线的方式找一找这只调皮的小杜鹃。请大家伸出你的右手食指，跟着老师一起画一画。

师：杜鹃的声音在哪里呢？在这些旋律线中的哪里？

生答

3）再听第二乐段

师：有的同学找到了杜鹃的声音，小耳朵真灵敏，有的同学还

没有找到，好像杜鹃的声音是在这几个点上出现的，我们再听一遍确认一下。

你们是不是都找到了小杜鹃的声音啊！真棒！找到这只顽皮的小杜鹃了！给自己掌声！从寻找这只顽皮的杜鹃过程中，我们是不是学到了在欣赏音乐的过程中要安静、认真的聆听音乐呢 2.3、分段聆听（第三乐段）

1）初听第三乐段

师：在我们的帮助下，终于找到了这只淘气的小杜鹃。杜鹃鸟们开心的跳起了“圆舞曲”。我们来听听这首圆舞曲。

2）复听第三乐段

圆舞曲是什么？怎么跳的？你们想知道吗？我们来看一下圆舞曲的介绍。（ppt）

师：凡是圆舞曲都是三拍子，（贴图）我们来学习一下三拍子的指挥方式，请看ppt，图上是什么形状？

生：三角形

师：我们给四三拍子的音乐打节拍是用手画一个三角形，大家把右手食指拿出来，跟老师一起画三角形，一二三、一二三···四三拍的强弱规律是强弱弱，画三角形的第一下要有力的画下去，跟我一起边画三角形边念强弱弱···

师：大家指挥得很好，都是小小指挥家，那么这个三角形旁边的图形也是一个三角形，我们来跟着画一下。动作要圆润一点，像个指挥家一样三角形画得美一点。跟着音乐数拍子指挥。（师哼唱旋律）

我们边听音乐边画拍子，但是音乐的速度很快哦，我们画拍子的范围要小一点哦！

3）再听第三乐段

师：那既然现在杜鹃跳起了圆舞曲，我们也可以跳一跳圆舞曲

吧！你们会跳吗？其实你们已经会跳啦，还记得我们上课之前做的热身运动吗，这其实就是简单的圆舞曲，我们再来练习一次···然后跟着音乐跳一跳

4）第四次聆听第三乐段

请每组派一个代表上来为大家表演一下圆舞曲。请四组同学一

起上台一起进行圆舞曲的比赛，看看哪个组的杜鹃鸟可以飞的更高哦！

3、再次完整聆听

师：大家还记得我们今天是怎么遇到淘气的小杜鹃的吗？（师生回顾）首先，第一乐段，发现它的叫声我们跟它打招呼；后来第二乐段，它飞到树林里跟我们玩捉迷藏的游戏，我们找到了这只调皮的小杜鹃；第三乐段我们学会了指挥三拍子，和杜鹃鸟一起跳起了“圆舞曲”，其实还有第四段音乐，第四段音乐其实就是第一段音乐的重复一次，我们也要记得跟杜鹃打招呼哦！让我们一起随着音乐，把寻找小杜鹃的故事表演出来。

四、总结

今天我们寻找小杜鹃的音乐叫《杜鹃圆舞曲》，它是一首管弦乐曲，在今天的音乐课上，胡老师仿佛看见了许许多多的小杜鹃在开心的歌唱快乐的跳舞，希望小朋友们带着这份快乐的心情，在音

乐的世界里自由飞翔，要记得继续和小动物做好朋友哦，除了鸟儿，我们还可以跟哪些小动物做好朋友？

生：还有小猫小狗等

师：小动物的叫声也是我们大自然美妙的音乐，在我们之后的音乐课中还会遇到其他小动物，记得要爱护小动物，与他们做好朋友哦。

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