春晓教案教学设计

2018年音乐教学活动教案设计

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

辽宁省本溪市平山区平山小学

春晓

欣赏课

人音版

一课时

教师姓名

章节

年级

周娇

第1课

一年级

下册

二、教学目标：

1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），并且随着模唱齐唱版主旋部分，感受歌曲活泼欢快的情绪。

2、巩固运用响板、串铃两种打击乐器，学会三角铁的演奏方法，根据歌曲和意境伴奏。

3、感受古诗新唱的系列歌曲《悯农》并加以非洲鼓，在音乐中感知古诗的韵律，在节奏中激发学生的学习兴趣。让学生懂得古今中外，人们在用不同的方式来歌唱生活，赞美春天。

4、情感态度和价值观：通过欣赏歌曲增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。

三、学习者分析：

这首古诗，好多孩子学前就已经会背了。理解意境，发展学生的想象力,培养学生学习古诗的兴趣，弘扬中国传统文化，拓展学生旳音乐视野，使学生获得了感知与表现音乐美和鉴赏与创造音乐美的能力。

四、教学重难点分析及解决措施：

教学重点是聆听《春晓》引导学生三角铁、响板、串铃为歌曲伴奏。用不同形式表达对春天的赞美之情。

难点是引导学生能根据歌曲意境和节奏特点为歌曲伴奏，从而进行知识的拓展和延伸，培养学生学习音乐的感知力和表现力。揭示古今中外对春天的赞美和对生活的热爱。

教学措施：。利用白版课件，工具中的幕布功能，一一出示节奏和打击乐器，引起学生学习兴趣，及时解决教学中的重难点，“音视频插入播放”、“图章”等功能，让学生在视、听方面都受到有效刺激，对音乐产生更好的认识，思维因此也得到有效培养。使用交互式电子白板突破教学重难点。

五、教学设计

媒体使用及分析（交教学内容

活动设计

活动目标

互式电子白板使用功能）

创设运用电子白板“视频同学们让我们一起随着创设教学情情境

播放”功能，创设教律

动

音乐的节拍动起来吧！

境，活跃课堂组织学情境，活跃课堂气

气氛。

教学

氛。

1.师：同学们你们表演的太可爱了，你们的热情也深深的感染着周老师。

2、小鸡从温室里走出猜一猜的提问来，还有青蛙从冬眠中使一年级的学醒来，谁能发挥想象推生集中注意力运用电子白板“音频断出为什么呢？

激趣为本节课教学播放 ”功能，出示引出课题

3、师:同学们，我们都导入

铺垫。

《春晓》，激发学生感受到春的气息，同学

学习兴趣。

们能用四字成语来描绘

春天吗？

生：春意盎然……

师:这些是我们送给春天的礼物，美丽的春姑娘给我们带来了礼物让我们一起来感受吧？

1.师:这首欣赏曲的歌

1. 通过电子白板

词就是---哪位诗人？

“插入音频播放”功

创作的……生齐答《春

能，播放音乐

晓》，而曲作者就是当代

初听体验歌曲著名的女作曲家谷建芬初步感受歌曲

的韵味。

奶奶----作曲家介绍

的韵味。

欣赏今天我们就来欣赏这首

歌曲

首由唐代诗人孟浩然创

作的，谷建芬作曲家谱

写的《春晓》。

2. 通过电子白板幕

复听边模仿动布功能，出示节奏

2.复听，模仿小动物的物的叫声边感

叫声来感受《春晓》的受《春晓》的

速度和情绪怎样的？

速度是稍快

的，情绪是激

动、兴奋、欢

快、活泼的。

教学环节

3.再听，模拟小动物的动作为歌曲伴奏感受两段体曲式结构。 引出主歌部分和啦啦衬词的副歌部分并介绍

4. 四次听，接示春姑娘带来的一封信——出示三种打击乐器让学生选择，并为《春晓》伴奏。

师：小鸡清脆而短促的叽叽叽叽的叫声可以用哪种打击乐器呢------串铃

师：哪种打击乐器可以替代青蛙形态和叫声——生：响板

今天老师给同学们带来一个新朋友可以代替小花猫长长的叫声——三角铁（简介敲击方法和声音特点）

5. 随老师一起演唱《春晓》齐唱版，对比感受两首《春晓》的情绪上的不同。

师：刚才我们听的《春晓》是很欢快活泼的，现在老师请同学配合一起感受与表现不同版本的《春晓》。（指导学生用轻柔、优美的声音演唱）

再听时，让一年级的学生们感受到歌曲是由两部分（两段体）构成的。

四次听，学会三角铁的演奏方法，并巩固运用响板、串铃两种打击乐器为《春晓》伴奏。

对比感受两首《春晓》的不同（合唱版、齐唱版），让学生感受到虽然歌曲的旋律相同，速度的不同带给我们的情绪也是不同的。

3. 运用电子白板超链接功能出示打击乐器节奏

4.通过电子白板“插入音频播放”功能辅助欣赏教学

拓

展

总

结

1.知识拓展与延伸

2.学生欣赏歌曲视频《悯农》

介绍非洲鼓

老师今天给同学们带来一个小惊喜，非洲的敲打乐器：非洲鼓，从音色可以分高、中及低三种声音。

同学们你们试着敲一敲！ 老师又给同学们带来一首谷建芬老师的作品《悯农》，老师也将试着用非洲鼓为歌曲伴奏，希望同学们用你们手中的打击乐器为老师伴奏好吗？

这节课我们一起学习了这首《春晓》，感受了音乐与古诗词的完美结合，我们又认识了三角铁，触摸了非洲鼓，古今中外人们用不同的方式来歌唱生活，赞美春天，那么让我们在春意盎然的美妙的歌声中结束这节音乐课吧！

突出音乐是没有国界的，拓展学生的音乐视野。

1.运用电子白板“插入资源”“来自文件图片”功能，介绍“非洲鼓

”，拓宽学生知识面。

2.运用电子白板“视频插入播放”功能播放音乐视频，带领随音乐表演，直观形象，烘托课堂气氛，将本节课推向高潮。

本溪市音乐学

科评比教案

人音版小学一年级下册《春晓》欣赏

辽宁省本溪市平山区平山小学

周娇

2018年3月5日

2018