Story time教学教案设计

三年级下册Unit 3 Is this your pencil? 教案

一、教学目标：

1．知识目标：

学生能够初步听懂、会说、会读句型：This isn’t my pencil. Is this/that a/your pencil?及其回答Yes,it is.和No,it isn’t.

能够听懂、会说、会读、会写单词pen,pencil,pencil case。

能掌握isn’t和that’s的意思和完整形式是is not和that is，并能发准它们的读音。

2.技能目标：

学生能够初步运用“Is this/that your…?”及其答语Yes,it is./No,it isn’t.进行日常的询问和回答。

学生能正确地理解并朗读对话，并能在老师的指导下复述对话，尝试表演对话。

3.情意目标：

培养学生细心踏实的学习习惯，树立同学间团结有爱，互相帮助的价值观。

二、教学重、难点

1．教学重点：

学生能够初步能够初步听懂、会说、会读句型：This isn’t my pencil. Is this/that your/a pencil?及其回答Yes,it is.和No,it isn’t.并能利用身边的物品进行简单的问答。

能够听懂、会说、会读、会写单词pen,pencil,pencil case。

能正确地理解并朗读对话，并能在老师的指导下复述对话，尝试表演对话。

2．教学难点：

掌握isn’t和that’s的发音；

能初步了解一般疑问句的结构及其回答；

能在教师的指导下有感情地表演对话。

三、教学准备

多媒体、单词和句型卡片、人物头饰

四、教学过程

Step 1:greeting and warming up

1. Let’s enjoy songs:《Good morning》、《Don’t talk》、《What’s this?》

2. Greeting

Step 2 Lead-in (Magic eyes)

屏幕上闪现单词或词组，学生看到单词或词组，大声读出，如果看见老虎，就大喊Ahh。

T:Do you like games?

Ss:Yes!

T:Let’s play a game. If you see a word or a phrase, read it aloud. If you see a tiger, shout 'Ahh'!

Ss: Play the game.

Step 3 Presentation

1.Let’s guess

屏幕上呈现三个盒子，分别装有衣服、玩具和文具，引导学生用”Is this/that a…?”来猜盒子中的东西，学生猜对了，教师顺势教授Yes,it is，如果学生猜错了，教师教授No,it isn’t，重点教授isn’t的构成和读音。

利用最后一个盒子，教授新单词pen,pencil,pencil case

Step 4 Reading time

T:You have known the story well. It’s time for

you to read it beautifully.

S: Listen and repeat.

T:This time, read in groups.Choose one way you like and practice.(学生四人一组朗读)

T:Now, let’s dub for the story.（请两组三位学生扮演，然后全班分组扮演）

Step 5 Consolidation

T:Now, let’s check what you have learned.

S:缺词填空，补全文本

Step 6 Homework

1.听录音，跟读课文3遍，并尝试背诵！（一定要注意语音、语调哦！)

2.和你的小伙伴们一起表演story time！

板书设计

Unit 3 Is this your pencil? Mar.10

This isn’t… That’s(That is)

LiuTao Is this your

No, it isn’t.

pencil? YangLing Is that your

Yes, it is.