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Unit 5 How old are you? 教学设计一、教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写词汇nine, eight, four, five, six, seven, ten. 2. 能听懂、会说、会读词汇one, two, three, lovely, toy. 3. 能听懂、会说、会
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Story time优质课教学设计
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关键词：Story time优质课教学设计
正文
Unit 5 How old are you? 教学设计
一、教学目标：
1.
能听懂、会说、会读、会写词汇nine, eight, four, five, six, seven, ten. 2.
能听懂、会说、会读词汇one, two, three, lovely, toy. 3.
能听懂、会说、会读日常用语与句型How old are you? How lovely. I’m ten. Here you are. 4.
能互相询问各自的年龄。
二、教学重难点：
句型：How old are you? I’m ten.
词汇：nine, eight, four, five, six, seven, ten. 三、教学过程：
Step1. Greetings. 2.Sing a song:Ten little indian boys Step2
Presentation 1.Number time(Play two games about numbers) Game1:Super Hammer Game2:Magic eyes 2.Teach the new word:Toy museum,welcome to toy museum 3.Watch and remember Watch the cartoon and answer questions:How old are they? T: How old is Mike
S: He’s nine.
T: How old is Helen?
S: She’s eight.
T: How old is Tim?
S: He’s two.
What presents do they get? 4.Let’s imitate. 5.Imitate the text after the PPT. 6.Listen and repeat the text.(跟读模仿，读出心情) Step 3. Let’s play.通过魔力大转盘完成五个任务，巩固所学知识
Step 4.Summary. Step 5. Homework.
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关于本教案的常见问题
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