2. 动物怎样过冬教学目标设计

动物怎样过冬

一、教学内容：

大象版三年级科学第四单元《有趣的动物》第二课《动物怎样过冬》。

二、教学目标：

1、通过学习，学生能够认识季节变化对动物的影响。

2、体会动物与环境之间的相互关系。

3、了解动物过冬的不同方式，知道动物有保护自己的本能。

4、培养学生爱护大自然，爱护小动物物。

三、教学准备：多媒体、视频、课件、动物卡片。

四、教学重难点：

教学重点：了解动物对环境的适应方式。

教学难点：了解动物对环境的适应方式，比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。

五、教学过程：

一、激发兴趣,导入课题(时间2分钟) “听着这呼呼的北风，请问现在是什么季节?你感觉怎样?”

(冬天,天气寒冷) “大家想一想,冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等) 人们有这么多的好办法过冬,那么小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?它们的过冬方式一样不一样呢?今天,我们就一起来走进

奇妙的动物世界,去研究一下“动物怎样过冬”。

二、提供材料,自主探索(11分钟) 下面老师请大家看这个《小蚂蚁找朋友的故事》，看时思考问题:“故事中有哪些小动物？这些小动物是怎样准备过冬的？”大家边读边记,记时可以用简单的方式去记,比如说青蛙----冬眠,咱们来比一下,看谁记的最多最准确。

展示平台

喜鹊：把窝垫的暖暖和和的

燕子、杜鹃、黄鹂：飞到南方过冬去了

青蛙：要睡大觉，要冬眠

蚂蚁：准备过冬的粮食

三、合作探讨,质疑问难(12分钟) 现在结合你刚才看的,也可以联系你们知道的,大家想一想:动物过冬的方式一样吗?可以分成几种呢?这个问题就交给你们小组来解决。你们可以先把你们知道在小组内交流一下,然后再进行分类。讨论时要注意要求；

1、讨论时间:5分钟

2、合作中要分工明确,由小组长主持,大家发言,由记录员简单记录。由各组的汇报员汇报你们的研究成果。

3、讨论时注意不要大声喧哗,讨论只限本组听到。

汇报、交流。(各组派汇报员汇报讨论结果)(3分钟) 小结:动物的过冬方式,板书(2分钟)只写前面的。

(1)冬眠:熊、青蛙、蝙蝠(倒挂,一吊可长达半年)、蛇(集体搂抱,相互取暖)、刺猬……

(2)备粮:蚂蚁、蜜蜂…… (3)南飞:燕子、大雁、丹顶鹤……

(4)换毛:猫、狐狸、兔子……

其实除了这些,也有松鼠、野兔既换毛又备粮的。也有一些昆虫如螳螂、蝗虫产卵过冬,还有苍蝇、蚊子躲在安全地方过冬的。

那你说,“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”

(保护自己生存,适应季节的变化) “假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?”

(冻死、饿死) “动物过冬时我们该怎么做呢?”

我们知道,动物是我们人类的好朋友,因此,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。

四、卡片游戏,巩固深化(10分钟) 接下来,我们将进入游戏天地。

1、师出示动物名称卡片或图片,要求学生抢答过冬方式,。

2、下面我们将进行角色扮演。你可以任一扮一种过冬的动物,要求用动作和语言来表达。如我是谁,边说边做动作。

五、课外活动,拓展升华(4分钟) 1、冬天来了，运用今天的所学方法去观察你身边的小动物是怎样过冬的，并记录下来。

2、植物是怎样过冬的？上网了解、查阅图书、询问长辈、观察、试验等。

同学们,科学无止境,探索无止境。我相信只要你们象今天这样积极动脑,认真去学科学、做科学,未来的科学家一会在你们中间!愿我们在科学大道上不畏艰辛,勇往直前! 六、板书设计

动物怎样过冬

1、冬眠：青蛙、蝙蝠、蛇、刺猬--- 2、备粮：蚂蚁，蜜蜂-- 3、南飞：燕子、大雁、丹顶鹤、杜鹃、黄鹂-- 4、换毛：猫、狐狸、兔子--- 5、既换毛又备粮：松鼠、野兔--- 6、产卵：螳螂、蝗虫-- 7、安全地方过冬：苍蝇、蚊子--