小斑鸠对我说课件配套优秀教案案例.pdf

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关键词：小斑鸠对我说课件配套优秀教案案例

《小斑鸠对我说》

教学目标：

1、通过趣味性学习情景的设置，激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、绕口令练习，区分前十六分音符和后十六分音符的节奏，并学会用活泼、天真的情绪演唱。

3、加深学生保护动物和环保的意识，迎亚运，讲文明，树新风！

教学重点：体现歌曲的意境。

教学难点：节奏型的学习，ⅩⅩⅩ、ⅩⅩ

教具：多媒体、电子琴。

课时：1课时。

教学过程：

一、组织教学：

1、猜谜语导课题。

2、了解斑鸠：

（1）听斑鸠叫声。

（2）斑鸠属于国家二级保护动物。捕食：用嘴在地面啄取食物；食物：农作物种子和杂草种子，少量昆虫；叫声：常为反复的“咕咕、咕咕”，连续而低沉。

二、学唱歌曲《小斑鸠对我说》：

1、听听、议议。

教师播放课件，讲故事的形式导入，学生边看边听，议一议，猜小斑鸠对我究竟说了什么。2、听听说说。

欣赏后谈谈自己的体会。感受歌曲的情绪。

3、拍拍唱唱。

（1）节奏学习：ⅩⅩⅩ、ⅩⅩ

Ⅹ。

（2）拍一拍、比一比。

（3）按节奏读歌词。（2/4拍子，跟节拍器读歌词。）

（4）学唱歌曲。

A、注意休止符的时候不演唱。

B、强调保持音“－”的演唱：用“－”标记在音符的上面,表示这个音在唱时要保持足够的时值和一定的音量。

C、注意“服、咕、福、书、苦、五、足”等字的韵母“u”音要求嘴圆，喉咙放松。

D、歌曲处理唱熟歌曲后，启发学生有感情的演唱。

三、小结：

通过这节课的学习你们要对野生动物有保护意识，我们要从小树立保护自然、保护动物、保护Ⅹ。

生态环境的良好意识，积极加入维护和谐自然的行列。

小斑鸠对我说课件配套优秀教案案例