《月儿弯弯》板书设计

月儿弯弯

教学目标：

1.指导学生用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《月儿弯弯》。

2.通过对歌曲的学习，抒发学生热爱台湾，盼望台湾早日回归祖

国怀抱的情感。

教学重点：用优美柔和的声音演唱歌曲《月儿弯弯》

教学难点：歌曲中附点及切分音的唱法。

教学准备：钢琴、有关月亮的图片、音乐及多媒体设备

一．

组织教学

1.

在《找朋友》的欢乐气氛中进行热身师生问好！

二.导入

1.播放伴奏音乐（放歌曲）师生律动

2.节奏游戏

a.师生接龙XX

XX/

XX

X0/

X.X

XX/

X

一/ b.师问：

唱歌

跳舞/真快

乐/

谁.的

歌声/ 美

一/

生答：唱歌

跳舞/真快

乐/

我.的

歌声/ 美

一/

师问：唱歌

跳舞/真快

乐/ 谁.的

舞姿/ 美

一/

生答：唱歌

跳舞/真快

乐/

我.的

舞姿/ 美

一/ 4.那么这节课老师就要看看谁的歌声和舞姿最美呢？

三.聆听歌曲

今天给同学们带来了一首非常好听的歌曲，名字叫一《月儿弯弯》（出示课题，让生看看课题齐读出来）。

1.请同学们竖起小耳朵认真聆听，听完后告诉同学们，你的心情是怎样的？分享给大家（播放音乐，生答，师总结歌曲情绪）

2.这首歌曲的节拍是2/4拍，（讲解强弱规律）师示范：强拍拍手掌，弱拍拍手心，生模仿师（从拍出的声音体现强弱）。

师：同学们，你能用其他的方式来拍出强弱的规律吗？（引导学生用其他的方式表现强弱）

3.播放歌曲，领生拍一拍。（强调要注意听音乐，动作轻轻地。）手腿/手肩/手头/手同伴的手/ 四．学唱歌曲

1.出示歌词

a.领生读歌词，从歌词意义上进行情感和思想教育

b．按节奏读歌词（读熟）

2.用la跟琴唱（要求声音像小皮球一样有弹性）

3.跟琴唱

4.教师纠正（示范唱，生摸）

5.接龙唱（师生，男女）

6.师：我们应该用什么样的情绪（心情）表演唱这首歌曲呢？

7.你能像老师是这样演唱吗？（师生情并茂的演唱，生欣赏）

8.生跟琴完整的，有表情地演唱

五.课堂延伸

1.我觉得单单的歌唱还不能够表达我们喜悦的心情，现在我们给歌曲加上舞蹈动作来演唱好不好呢？（师示范动作，生）

2.愉快的音乐课就要结束了，请同学们插上梦想的翅膀，唱起来，跳起来，我们一起到天空中遨游吧。（播放音乐，师领生边唱边跳）