②儿子们教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

23 三个儿子(第二课时)学习目标:1、复习生字,巩固识字方法。2、能正确、流利有感情地朗读课文,读出不同人物说话时的语气。3、赏析课文,懂得孝敬父母从行动做起的道理。学习过程:一、课前互动,巧解“聪”字。二、检测生字,巩固识字方法,辨别多音字。拎嗓甸胳膊晃荡三、细读文本,合作探究人物语气。(一)轻

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所属课文：②儿子们

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2024-07-18 11:44:49

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学校：庆阳市西峰区团结小学

②儿子们教学设计第一课时

未知

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关键词：②儿子们教学设计第一课时

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23 三个儿子(第二课时)

学习目标:1、复习生字,巩固识字方法。

2、能正确、流利有感情地朗读课文,读出不同人物说话时的语气。

3、赏析课文,懂得孝敬父母从行动做起的道理。

学习过程:

一、课前互动,巧解“聪”字。

二、检测生字,巩固识字方法,辨别多音字。

拎嗓甸胳膊晃荡

三、细读文本,合作探究人物语气。

(一)轻声朗读课文1——6自然段,找出三个妈妈的话,用“——”画出来。

(二)集体交流勾画的句子。

(三)品读3个妈妈的话,体会阅读的乐趣。

1、师生合作分角色朗读1——6自然段。

2、学生评价老师的朗读。

3、生自由仿读三个妈妈的话。

4、学生个人展示读,师随机点拨,指导读出不同人物的语气。

四、读读说说,体会孝敬美德。

(一)情景描述,解读水重。

(二)默读课文9——11自然段,用“~~~~~~~”画出三个儿子

看到妈妈辛苦提水时的做法的句子。

1、学生默读勾画,师相机指导。

2、集体交流勾画的句子,师生合作概括板书。

3、直面三个儿子,真诚评价。(小组讨论,代表发言)

4、同桌分角色朗读12——13自然段,读好人物语气。

5、同桌表演读,师相机采访老爷爷,“老爷爷,您面前明明有三个儿子,你为什么却说只看见一个儿子呢?”

五、总结拓展,明理导行。

1、颂读《三字经》,升华孝敬主题。

2、联系生活仿说句子,从行动上做孝敬父母的孩子。

3、总结。

关于本教案的常见问题

Q：②儿子们教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②儿子们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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