第一节　地球和地球仪教学设计｜教案在线预览

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北川西苑中学新教育实验构建理想课堂有效教学框架年级七年级学科地理教材新人教版七上设计人课时江谦 3 教学内容第一章地球和地图第一节地球和地球仪（第3课时）教材解读：本节教材主体内容是围绕“人类是如何逐步认识地球形状和测量出地球大小的？”“人们仿造地球仪的形状制作地球仪有什么用处？”“人们为什么在

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所属课文：第一节　地球和地球仪

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2026-03-08 19:47:36

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学校：北川羌族自治县西苑中学

第一节　地球和地球仪教学设计

未知

2026-03-08 19:47:36

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关键词：第一节　地球和地球仪教学设计

正文

北川西苑中学新教育实验构建理想课堂有效教学框架

年级

七年级

学科

地理

教材

新人教版七上

设计人

课时

江

谦 3 教学内容

第一章

地球和地图

第一节

地球和地球仪（第3课时）

教材解读：

本节教材主体内容是围绕“人类是如何逐步认识地球形状和测量出地球大小的？”“人们仿造地球仪的形状制作地球仪有什么用处？”“人们为什么在地球仪上建构经纬网？”“经纬网该怎样用？”等问题来展开的。其内容重心是“熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度”。

课程标准：

1、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

2、经纬线、经纬度的划分。

3、在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。

难点突破：

讲、练结合，让学生知识过手，在练习中提高运用知识的能力。

教学

目标

教学重难点

A类：会读经纬网写出经纬度，学会根据经纬度定位置。

B类：会运用经纬网确定方向。重点：读经纬网写出经纬度，学会根据经纬度定位置。

难点：运用经纬网确定方向。

课前预习

阅读课本P9-10。

个体学习清单

1、学生自主完成“知识结构”。

2、学生用红笔标注不会的问题。

3、师抽查了解自主完成情况。

教学板块

板块一：导入、自主学习（10分钟）

复习提问导入：1、经线、纬线的特点及变化规律？

2、南北半球、东西半球的分界线？

自主学习：学生根据目标要求看书自学，勾画重点内容，不会的问题做上记号。

教师引导、学生展示

板块二： A类目标：会读经纬网写出经纬度，学会根据经纬度定位置。（10分钟）

课本P9 台风“梅花”的位置。

教师讲解、学生记忆。

板块三：学生读图写出C、D两点的经纬度，判断所属半球位置。（10分钟）

教师讲解、学生记忆。

板块四：B类目标：会运用经纬网确定方向。（5分钟）

从图中读出：C在D的什么方向，D在C的什么方向。

拓展运用：随机确定某点，让学生读出（写出）该点的经纬度，并判断该点所在半球。

学生独立完成

板块五：当堂检测（5分钟）

练习册P2～3：选择题：10；

P3～4：读图题：1、2.

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：第一节　地球和地球仪教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　地球和地球仪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节　地球和地球仪教学设计