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《世界的气候》第二课时蔡店一中:常俊玲学习目标: 一、从纬度位置,海陆分布,地形等方面说出其对气候的影响。二、能从日常生活中的事例,说明气候对生产和生活的影响。学习重点及难点:纬度位置等主要因素对气候的影响;课前准备: 1、多媒体课件;2、地理图册。【导入新课】

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第四节 世界的气候ppt配套的教案及板书设计

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第四节 世界的气候ppt配套的教案及板书设计

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关键词:第四节 世界的气候ppt配套的教案及板书设计

正文

《世界的气候》

第二课时

蔡店一中:常俊玲

学习目标:

一、从纬度位置,海陆分布,地形等方面说出其对气候的影响。

二、能从日常生活中的事例,说明气候对生产和生活的影响。

学习重点及难点:

纬度位置等主要因素对气候的影响;

课前准备:

1、多媒体课件;

2、地理图册。

【导入新课】 对于世界主要气候类型的特征,我们已经从气温和降水两个方面有所了解,反过来,我们能不能根据一个地区的气温和降水资料判断出该地区的气候类型呢?

【讲授新课】

师:(多媒体展示)世界年平均气温的分布图和世界年降水量的分布图。世界的气温及降水呈现上面图示的特点,对其产生影响的有哪些因素?

生:纬度位置、海陆位置、地形。

活动:

指出影响下列各地气候的主要因素:

①青藏高原纬度较低,但是其气候寒冷。

②海南岛终年如夏,降水较多;黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪。

③新疆塔里木盆地气候干旱,同纬度的北京气候比较湿润。

师:总结影响气候的因素:

师:这三个因素为什么能够影响气候呢?

纬度因素,纬度位置不同的大地区,接受太阳辐射的量不同,在地球上所处的温度带位

置也不同;海陆因素,海洋和陆地的性质不同,陆地吸热快,放热也快,海洋吸热慢,放热也慢。近海受海洋湿润气流影响大,内陆地区受海洋湿润气流影响小;地形因素,气温随着地势的升高而降低。

一般海拔增高1000米,气温会下降约6℃。

板书:1、影响气候的主要因素——纬度位置

课件展示赤道地区和两极地区的气温曲线图和降水柱状图,赤道地区和两极地区的气温和降水有什么差异?

生:赤道地区气温高,两极地区气温低;赤道地区降水多,两极地区降水少。

师:根据前面两节所学知识,分析是什么原因造成了赤道地区和两极地区的气温和降水的差异呢?

生:纬度位置。

展示太阳光照射角度和范围的不同,导致五个温度带,并展示五个温度带的景观图。

师:(小结)气候的两个要素气温和降水会受纬度位置的影响,那么气候也就会受纬度位置的影响,因此,纬度位置就成为影响气候的主要因素之一。

师:(过渡)通过以上分析,我们知道了纬度不同,各地的气候就有所不同,那么,纬度相同,气候是不是就相同了呢?

板书:2、影响气候的主要因素——海陆位置

课件展示北纬40度至60度附近,亚欧大陆从临海到内陆的景观图。

师:(小结)气候的两个要素气温和降水受海陆位置的影响,那么气候也就受海陆位置影响,因此,海陆位置就成为影响气候的另一主要因素。

板书:2、

海陆位置

师:我们河南夏季很热,同学们想在夏天时外出旅游避暑吗?

板书:3、影响气候的主要因素——地形因素

师:课件展示迎风坡和背风坡图,引导学生思考A坡降水多还是B坡降水多?为什么?

师:(小结)气候的两个要素气温和降水受地形的影响,那么气候也受地形的影响,因此,地形也是影响气候的主要因素之一。

板书:3、地形

师:(过渡)现在同学们知道了影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形,我们在知道影响气候的主要有三大因素的同时,还要学会判断一个地方的气候主要是受什么因素的影响。

师:(小结)通过以上学习,我们了解到气候会受纬度位置、海陆位置、地形的影响,这些都是自然因素,那么,人类活动对气候有影响吗?有哪些影响呢?反之,气候会影响人类活动吗?又有哪些影响呢?

板书:四、气候对人类活动的影响

师:同学们阅读课本67页,总结气候对人类活动有哪些影响。

师:对学生回答进行点评,总结:

(1)气候对人们日常生活的影响

气候与人们的日常生活关系密切,影响人们的衣食住行,如:服饰、饮食、民居、交通等各个方面。

(2)气候对生产活动的影响

气候影响人类的生产活动,其中对农业生产的影响最显著。不同地区的气温和降水条件不同,同一种生物在不同地区生长状况不同,因此,人类发展农业生产要因地制宜。课件展示图片及阅读材料——水稻种植与气候。

(3)气候异常会给人类生存和生活带来危害,从而产生灾害

气候异常是相对气候正常而言的。所谓气候正常,是指气候的变化接近于多年的平均状况,比较合于常规和较适宜于人类的活动和农业生产。异常:是不经常出现的,如严重干旱、特大暴雨、严重冰雹、特强台风等。

反过来人类活动也会对气候产生影响,影响途径:①改变下垫面的性质;②改变大气中的某些成份(如:二氧化碳和尘埃);③人为地释放热量。

课堂活动:

师:课本68页两个同学的对话中,同学们发现了什么问题?

师:自然灾害是对人类危害而言的,否则只是自然现象,成不了灾害。沙漠地区,荒无人烟,长时间不下雨,对人类来说造不成危害,所以这只是一种自然现象。而我国南方一些地区就不同了,这里人口稠密,城市集中,经济发达,又是我国的主要农业区,一个月不下雨,人们的生活和农业生产就要受到影响,造成损失。

师:由于海平面的上升,太平洋岛国图瓦卢的人民搬迁了,你知道是什么因素引起海平面上升的吗?同学们阅读

“气候变暖”小资料,探寻答案。

为什么会气候变暖呢?

气候变暖的影响和危害是什么呢?

1、海平面上升

2、影响农业和自然生态系统

3、加剧洪涝、干旱及其他气象灾害

4、影响人类健康

人类应该怎么做呢?

1、全球合作

2、科学技术手段

3、政策手段

(1)直接控制

限制化石燃料的使用和温室气体的排放;限制砍伐森林。

(2)经济手段

征收污染税费,实施排污权交易,提供补助资金和开发援助。

(3)鼓励公众参与

包括向公众提供信息,进行教育、培训等。

【课堂小结】

课件展示本节课的内容框架,教师带着学生一起复习。

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关于本教案的常见问题

Q:第四节 世界的气候ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第四节 世界的气候》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。