语文学习的自我评价ppt配用优秀教学设计

2018-2019学年第二学期 高 年级 学科教案 备课组长： 集备学校： 授课教师:_______________

课题

授课时间

实授时间

第十二课 《动物游戏之谜》

2019年 月 日

2019年 月 日

课

第一课时

课型

新授课

时

1．疏通课文，把握文章的主旨及结构。

知识与

2.注意文章中生僻字的字音字形；

技能

3.明确说明顺序，简析课文结构；

4.掌握文章当中的说明方法，体会说明文语言的准确性；

教学目标

过程与

让学生做好课前预习，在自主、合作的过程中探究、解决文本方法

的几个主要问题，思维训练。

情感态度培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神，领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。

让学生理解文章的几个主要问题，掌握这篇科普说明文主要内容，分析几个假说的根据和结论。

学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点。

诵读法、讨论法、启发法、点拨法。

1、自主学习法——搜集资料、自主思考、主动探究、解决问题。

2、勾画圈点法——勾出文中的重点句，养成不动笔墨不读书的良与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

学法指导

好阅读习惯。

3、合作探究研讨法——交流讨论，共同研读。

教具

民族团结教育内容

PPT 教案

课本

新疆地区演进史、民族宗教史、反分裂斗争史和新中国成立以来新疆发展史，即新疆发展简史。

教学过程

共案

一、导入新课

二次备课(手写）

学情分析：

同学们，上课之前，我想问大家一个问题？同学们家中都养了什

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么动物？今天我们就来学习与动物有关的科普文章，（板书）动物游

戏之谜。

（展示一些可爱的动物图片）

二、课前预习

1、给下列划线的字体注音。

聒噪（guōzào） 露脊鲸（jǐ

） 似的（

shì

）

相似（sì

） 操纵（

zóng ） 厮打（

sī）

默契（qì

） 嚼烂（jiáo ） 汲取（

jí

）坎坷（

kǎnkě

）

三、明确目标

1、作者简介

周立明，中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会

员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会

说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗？》

2、科普说明文：

介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣

传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科

学探索精神。

3、初读课文，请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。 ①文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ ②科学家认为，动物的游戏有几种类型？ ③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ 四、再读课文，筛选信息

1.文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”

在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找

出关键句，筛选出

“假说”的根据和结论。 假说

演习说

自娱说

根据

结论

猩猩掌中戏水的游游戏是生活的演习

戏

河马玩浮叶

渡鸦滑雪梯

在生理上心理上保持平衡，自我安抚自我保护

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学习说

黑猩猩玩棍子、动物游戏是一种十分重要的学习玩捉迷藏和追逐游行为

戏

羱羊奔跑跳跃

北极熊夏天游戏

动物通过游戏来锻炼身体和生存能力

锻炼说

2、说明文的方法

举例子、分类别、下定义、打比方

五、扩展延伸 任何作品总会向读者传达某种信息，在这篇文章中，作者周立明

向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，可是游戏历

来被当做人类的专利。但科学却证明了被人们视为低等的动物也有游

戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。

请同学们拟写“保护动物”公益广告词，要求：1.印象深刻，2.新颖别致，3.简洁明了。 例示：①“保护动物就是保护我们的家园” ②“动物和人类共有一个家” ③“为了子孙后代留下蓝天碧水绿地” ④“保护动物，人人有责” ⑤“动物也有灵魂” 六、巩固练习

1.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（ B ）

A.嬉闹（xī）

坠地（zhuì）

聒噪（ɡｕō

zào）

懵懂（měnɡ）

B.默契（qì）

衔恨（xián）

勾当（ɡōu

dānɡ）

嚼舌（jiáo）

C.汲取（jí）

调剂（tiáo

jì）

天赋（fù）

长史（zhǎnɡ）

D.陡峭（dǒu

qiào）

消融（rónɡ）

惬意（qiè）

垓心（ɡāi）

2.下列各组词语中，有错别字的一项是（ A

）

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A.兴高彩烈

缅甸

嬉闹

撕打

B.得意洋洋

汲取

睚眦

天赋

C.比比皆是

反馈

端倪

锻炼

D.各执己见

陡峭

悬崖

纷纭

六、课堂小结：

本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，语言简洁、平实、准确、全面，浅显易懂，使人获得科学知识的同时，还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受。

板书设计:

《动物游戏之谜》

1、演习说 解开谜团，需

动物为什么

游戏 2、自娱说 深入研究

3、学习说

4、锻炼说 课后作业:观察你说喜欢的一种动物，写200字左右。

教学反思（手写）：

不足：

整改措施：

备课组/学科组长签字（盖章）

教务处/教研室签字（盖章）