资料摘要
新邵思源实验学校 何初军课题教学目标重点难点教学策略气温和降水(一)共3 课时第1 课时课型新授1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律教学重点：
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第一节 多变的天气
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 53
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-06 21:55:00
- 来源学校
- 学校：新邵县酿溪镇思源实验学校(初中)
第一节 多变的天气优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第一节 多变的天气优质教案设计
正文
新邵思源实验学校 何初军
课
题
教
学
目
标
重
点
难
点
教
学
策
略
气温和降水(一)
共
3
课时
第
1
课时
课
型
新
授
1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法
2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律
教学重点：
学会阅读世界平均气温和降水量分布图。
教学难点：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律
教学方法：创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 具：多媒体、地图、相关的地理景观图片、资料。
教
学
活
动
课前、课中反思
结合家乡的天气，介绍气温的夏季和冬季的分布特点。
复习提问：什么是天气？天气的主要特征？什么是气候？气候的主要特征？辨认、绘制常见天气符号。
引入新课：不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素——气温、降水。气温和降水也是我们生活中接触非常频繁，影响较大的。
讲授新课：
一．气温
顾名思义气温就是空气的温度，这一点绝大多数学生都能说对，包括：气温的单位——摄氏度。符号——℃。
二．测定气温
教师设问：那么气温是怎样测出来的？
学生自己阅读书62页活动了解测定气温的方法，注意事项。
提问，总结，强调一天当中四次测量读数时间。
（利用知识的迁移）启发：通过这些数值可以计算日最高气温、日最低气温、日较差、日平均气温等。累计起来又可以计算月最高气温、月最低气温、月较差、月平均气温。
三．世界气温的分布
既然如此，我们就可以知道某一个地方的气温状况，我们把世界各地的气温资料都了解到，就可以分析全球气温的状况了。一般都是使用一种“气温等值线分布图”
1、等温线：由等高线引出等温线的定义：把世界上多年平均气温相同的各个地方连接而成的线叫做等温线。
2、世界年平均气温分布规律：引导学生读图，强调读图的方法：看图例注意观察颜色的差别，等温线的注明温度，某一地点的平均气温要看他属于那种颜色或是位于哪两条等温线之间。
通过世界年平均气温分布图指图分析。世界各地气温的差异，总结世界年平均气温分布规律。（61页活动1）
①从低纬度向两极气温逐渐降低。
1月气温
7月气温
低
高
冬暖夏凉
冬冷夏热
海洋
高
陆地
低
②同纬度的陆地上，海拔高的地方气温比周围低。
③同纬度的海洋与陆地气温不同
世界之最：①最炎热的大陆——非洲
②最寒冷的大陆——南极洲
③除南极洲外寒冷区域面积最大的大洲——亚洲
作业：基础训练《气温和降水》第一课时
本节课内容比较简单，可以让学生自己学习备课讲课，可以活跃课堂。
课
后
反
思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-06 21:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 53
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_116913
来自：学校：新邵县酿溪镇思源实验学校(初中)
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第一节 多变的天气优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第一节 多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。