辩论优秀公开课教案｜教案在线预览

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中考《口语交际》专题复习教学设计一、教学目标：1.知识目标：提高语言的表达能力和交际能力。2.能力目标：培养与人沟通、互相合作的能力。3.情感目标：培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学会在生活中体会口语交际的魅力。二、教学重难点1.教学重点：提高语言的表达能力和交际能力。2.教

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所属课文：辩论

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2025-12-14 17:17:36

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学校：四川省彭州中学

辩论优秀公开课教案

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关键词：辩论优秀公开课教案

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中考《口语交际》专题复习教学设计

一、教学目标：

1.知识目标：提高语言的表达能力和交际能力。

2.能力目标：培养与人沟通、互相合作的能力。

3.情感目标：培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学会在生活中体会口语交际的魅力。

二、教学重难点

1.教学重点：提高语言的表达能力和交际能力。

2.教学难点：培养与人沟通、互相合作的能力。

三、教学过程

1.激趣导入

某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”

护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”

病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”

护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”

这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。

师：一句话为什么会酿成了悲剧呢？

生：积极讨论，踊跃发言。

导入：学会说话——口语交际专题复习

2.活动有序

围绕中考口语交际的主题，我准备了常见的八种题型：(1)劝说阻止类

(2)访问邀请类(3)建议类(4)开场白(5)主持采访类

(6)介绍别人类(7)辩论反驳类

(8)国学类

3.指导有效

教师仅是活动的组织者，负责创造具体的研讨环境，协调学生的发言，维护

秩序，鼓励学生大胆发表见解。而学生则是活动的主体，课前的分工准备，课内的交流发言均以学生为主，通过学生的自我推荐，集体参与，培养其自主、合作、探究的学习能力。

4.在讲解中考试题时，采用多媒体教学，以便让师生更好地互动起来。

四、课堂小结

口语交际运用得体，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛，希望同学们都能得体地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人。也祝大家中考顺利！

附：板书设计

小结：语文口语交际

①言之有“礼”

②言之有“物”

③言之有“序”

④言之有“节”

关于本教案的常见问题

Q：辩论优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辩论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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