C第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit1. How tall are you? Story time教学目标1.能够听懂、读懂story time里的故事内容,并能运用其中的主要语言表达。2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。3.能够掌握良好的阅读策略,提高自主学习能力。教学重难点重点:能够听懂、读懂sto

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 14:59:00

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学校：望江县新桥中心学校

C第二课时教学设计

未知

2018-04-26 14:59:00

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关键词：C第二课时教学设计

正文

Unit1. How tall are you? Story time

教学目标

1.能够听懂、读懂story time里的故事内容,并能运用其中的主要语言表达。

2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。

3.能够掌握良好的阅读策略,提高自主学习能力。

教学重难点

重点:能够听懂、读懂story time里的故事内容,并能运用其中的主要语言表达。

难点:能够掌握基本阅读策略,并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

教具准备

单词卡片教参 PPT课件

教学过程

一.Warm up

师生互相问好

二.Presentation

1.观看视频,了解故事内容。

2.复习形容词比较级规则。

3.认读本课的新单词。

4.学生快速阅读Story time部分的内容,了解故事大意,并思考以下问题:

1)How tall is Mr Deer? He is 1.8metres.

2)How tall is Mr Zebra? He is 1.9metres.

3)Who is the tallest one? Mr Giraffe.

4)Is the Hipoo heavy? Yes,he is.

5)Can Mr Zebra catch the ball? No,he can't

5.小组讨论回答问题。

三.Practice

1.小组PK朗读课文。

2.小组内表演Story time的故事。

四.Homework

1.听录音并把这个故事讲给父母听。

2.复习形容词的比较级形式。

板书设计

Unit 1.How tall are you? Story time

tall----taller----tallest strong---stronger

big----bigger

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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