可能性国家获奖教案｜教案在线预览

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西师版五年级上册数学《可能性》教案万善小学:米茹霜教学内容:教材p99例1、例2及课堂活动。教学目标:1.知识与能力:通过猜测、试验、验证胡过程,让大家体会事件发生的可能性是有大有小的。转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面胡大小有关。2.过程与方法:让大家经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

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2018-03-30 09:19:00

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学校：武胜县万善镇小学

可能性国家获奖教案

未知

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关键词：可能性国家获奖教案

正文

西师版五年级上册数学

《可能性》教案

万善小学:米茹霜教学内容:

教材p99例1、例2及课堂活动。

教学目标:

1.知识与能力:

通过猜测、试验、验证胡过程,让大家体会事件发生的可能性是有大有小的。转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面胡大小有关。2.过程与方法:

让大家经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程,培养大家的动手操作能力和分析能力。

3.情感态度价值观:

通过试验活动培养大家喜爱数学的情感态度,坚定大家学好数学的信心。

教学重难点:

教学重点:学生在具体的活动中体验生活中的不确定现象,知道不确定现象有几种可能的结果。

教学难点:学生能用规范的数学语言对不确定现象进行描述。

教学准备:

多媒体课件、实物展示台、硬币。

教学过程:

一、谈话导入

通过分享课前一段话,让学生自己去发现关键。提问:这是一个确定事件吗?我们今天就来研究不确定现象的可能性。教师板书课题。二、探究新知

1、摸笔游戏

(1)老师手中有三支黑笔,你能摸出红笔吗?

(2)老师把手中的笔换成红、蓝、黑这3支。你能摸出黑色吗?摸出来可能是....... 有几种可能?引导学生说出可能是......也可能是...... 教师板书。

2、教学例1

(1)五一班和五二班要举行足球比赛,比赛前裁判用掷硬币的方法决定谁先开球,你认为哪个班会先开球?为什么?先独立思考再前后4人一组讨论交流。

(2)全班交流,硬币落下后是正面朝上还是反面朝上?引导学生说出:可能是正面朝上,也可能是反面朝上。

(3)这么做公平吗?为什么?

3、教学例2

(1)观察情景图,你从图中获得哪些数学信息?

(2)请同学们思考一下,会抽到哪一组去呢?

(3)有几种可能的结果?请列出所有可能的结果。

(4)怎样判断不确定现象的结果?

4、旋转转盘

（1）、旋转转盘后，指针所指的颜色可能是......有几种结果？指向哪个颜色的可能性最大？哪个可能性最小？为什么？

（2）、想一想：可能性的大小与什么有关系？

三、巩固练习

1、猜一猜，转一转.

2、鸽子回家.

四、拓展延伸

小朋友们玩游戏，他们想用掷骰子来决定谁先玩。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？为什么？

五、小结

这节课你有什么收获？

作业布置：

小小设计师

板书设计：

可能性

可能是...... 也可能是......

数量多可能性大

数量少

可能性小

关于本教案的常见问题

Q：可能性国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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