1.认识长方形、正方形、三角形和圆优秀教学实录｜教案在线预览

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《认识图形》教学设计教学内容:课本第16页——第18页。教学目标:1 使学生认识长方形、正方形、三角形和圆。2 培养学生的动手操作能力、思考和探究能力,发展学生的空间观念。3 让学生体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:使学生认识长方形、正方形、三角形和

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所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆

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2018-04-18 10:46:00

来源学校

学校：伊川县吕店镇后庄小学

1.认识长方形、正方形、三角形和圆优秀教学实录

未知

2018-04-18 10:46:00

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关键词：1.认识长方形、正�…优秀教学实录

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《认识图形》教学设计

教学内容:课本第16页——第18页。

教学目标:1 使学生认识长方形、正方形、三角形和圆。

2 培养学生的动手操作能力、思考和探究能力,发展学生的空间观念。

3 让学生体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在,培养学生学习数学的兴趣。

教学重点:使学生认识长方形、正方形、三角形和圆。

教学难点:使学生从实际的立体图形中到这些平面图形的抽象的认识过程。

教具准备:课件、立体实物等。

教学过程:

一导入新课

1谈话直接导入课题。

2给学生分组,展开“闯三关”竞赛。

3板书课题。

二探究新知

第一关:认一认

1出示图形和实物。

2让学生找出这些图形所对应的立体实物的面。

3老师给学生介绍这些图形的名称。(长方形、正方形、三角形、圆)

4看看这些图形是什么样的。(学生根据自己的理解用自己的语言先说一说,教师再引导学生用数学语言说说它们是由“几条直的还是弯曲的线围成”的特点)

5出示纸剪的图形,让学生将这些图形送回家。(放在立体实物所对应的面上)

6在操作5的过程中,让学生得知“长方形、正方形、三角形和圆只是立体实物的一个面”的特点。

7让学生摸一摸,体会它们是“平的”的特点。

8总结学生在这一关的表现情况。

第二关:找一找

1出示幻灯片“生活中的图形”,让学生在这些生活中常见的物品中找出长方形、正方形、三角形和圆,并且体会生活和数学是紧密联系的。

2出示幻灯片“图形树”,让学生找出长方形、正方形、三角形和圆,对所认识的图形进行巩固练习。

3评价学生在这一关中的表现。

第三关:画一画

1学生在课本第17页的钉子板上描一描长方形、正方形和三角形,进一步感受它们的特点。

2学生利用课本第19页的方格纸画出一个长方形、一个正方形,进一步感知长方形和正方形的区别。

3学生借助直尺、硬币等工具在白纸上画一个三角形、一个

圆。

4总结学生在“画一画”中的表现情况。

三总结收获

1总结学生在“闯三关”中的表现和得分情况。

2学生总结在本节课中收获的知识。

四布置作业

1书面作业:课本第18页的第3、4、5题。

2课外作业:在教室里、家里或者大街上,找一找在这节课中认识的图形。

苏教版一年级数学下册

《认识图形》教

学

设

计

吕店镇后庄小学

王晓燕

关于本教案的常见问题

Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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