谁先迎来黎明优质课教案推荐｜教案在线预览

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教科版五下科学4.《谁先迎来黎明》教学设计海宁市长安镇辛江中心小学张水强教学目的:1.知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象。2.知道地球是自西向东运动的,自转的方向和天体运动的方向相反。3.知道不同地区迎来黎明的时间不同,东边早,西边晚;不同地区的时差是由于经度不同决定的。4.体验领会相对

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所属课文：谁先迎来黎明

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学校：海宁市长安镇辛江中心小学

谁先迎来黎明优质课教案推荐

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关键词：谁先迎来黎明优质课教案推荐

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教科版五下科学

4.《谁先迎来黎明》教学设计

海宁市长安镇辛江中心小学张水强

教学目的:

1.知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象。

2.知道地球是自西向东运动的,自转的方向和天体运动的方向相反。

3.知道不同地区迎来黎明的时间不同,东边早,西边晚;不同地区的时差是由于经度不同决定的。

4.体验领会相对运动,并能用相对运动的观点来解释天体的运动。

5.体会到物体的运动要从多个角度来认识。

教学重点:认识天体东升西落的现象是由于地球的自西向东自转而形成的。

教学难点:理解相对运动。

教学准备:两张小卡片,水彩笔,大地球仪;世界时区图,转椅。

教学过程:

一、引入学习:

1.谈话:由于地球的自转,产生了昼夜交替现象,地球是怎样自转的呢?

2.思考:我国的北京和乌鲁木齐,谁先迎来黎明?

二、模拟实验:

1.确定北京和乌鲁木齐的位置关系:北京在东,乌鲁木齐在西。

2.请一组同学面向外拉成一个圆圈,代表地球;请两位同学分别代表“北京”和“乌鲁木齐”,再请一位同学当“太阳”;先按照自西向东(逆时针)方向转圈,看谁先看见太阳;然后再自东向西(顺时针)方向转动,看谁先看见太阳。

3.小结:如果地球是自西向东自转,北京先看见太阳;如果地球是自东向西自转,乌鲁木齐先看见太阳。

三、认识相对运动:

1.思考:地球的自转方向到底是自西向东还是自东向西?

2.回忆:汽车向前运动时,车窗外的景物怎样运动?车窗内的景物呢?汽车后退时,车窗外的景物又是怎样运动的车窗内呢?

3.体验:坐在转椅上,让转椅逆时针运动时,周围的景物怎样运动?转椅顺时针运动时,周围的景物又是怎样运动?

3.联想:如果把地球看作是一个大转椅,我们会看见太阳等天体东升西落,那么转椅是怎样转的?

4.阅读教科书P80页。

5.解释:北京和乌鲁木齐谁最先迎来黎明?(北京)

四、认识时区及时差:

1.问题:北京比乌鲁木齐先迎来黎明,北京比乌鲁木齐早几个小时看见太阳呢?

2.出示世界时区图,找出北京和乌鲁木齐所在的时区。

3.阅读P81页资料,小组讨论:北京、巴黎和纽约谁先迎来黎明?相差多少小时?五、总结地球运动的特点:

自转证据:太阳、月亮东升西落;

自转方向:自西向东;

自转周期:24小时。

六、课外作业:观察北极星和北斗星的位置。

板书设计:

谁先迎来黎明

地球自西向东自转周期为24小时(一天)

关于本教案的常见问题

Q：谁先迎来黎明优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谁先迎来黎明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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