笔算乘法课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

笔算乘法 2学习目标1. 知识目标使学生在理解算理的基础上,掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。2. 能力目标通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力,培养学生灵活解题的能力。3. 情感目标探索新旧知识的内在联系,发展学生的思维。教学重点与难点重点:1. 理解并掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算乘法

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2018-06-08 16:46:00

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学校：唐山市路南区联合村小学校

笔算乘法课堂实录【2】

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关键词：笔算乘法课堂实录【2】

正文

笔算乘法 2

学习目标

1. 知识目标

使学生在理解算理的基础上,掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。2. 能力目标

通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力,培养学生灵活解题的能力。3. 情感目标

探索新旧知识的内在联系,发展学生的思维。

教学重点与难点

重点:

1. 理解并掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便计算方法。

2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。

3. 使学生掌握一位数乘两、三位数不进位的计算方法,并能比较熟练地笔算。难点:

1. 理解被乘数、乘数末尾有0的简便计算的算理。

2. 培养学生灵活解题的能力。

3. 一位数乘两位数(不进位的)乘的顺序和积的书写位置。

教学过程

一、提出问题

1.用多媒体幻灯片逐一出示各种图片,创设问题情境,引导学生提出用乘法计算的问题。

图片内容是:

邮局邮票出售处,有的邮票一枚80分,有的邮票一枚60分。

百货商店鞋柜,一双旅游鞋78元,一双皮鞋164元。

电影院售票处,日场一张电影票15元,夜场一张电影票20元。

小袋鼠蹦跳一次约2米,小袋鼠蹦跳33次。

文具商店柜台,每盒图钉120个,每包日记本25本。

2.出示课本例2主题图:三年一班29个同学去参观航天航空展览,门票每张8元。

请学生提出问题。老师在学生提出问题的基础上,补充提出:如果老师这时只带250元钱去,够吗?

二、尝试解决

教师先请学生猜一猜带250元够不够?再请学生思考怎么知道我们猜得对不对呢?看看小精灵是怎么说的?

怎么才能知道8×29大约是多少呢?能不能用我们前面学过的计算方法来解决这个问题?

启发学生想出前面我们已经学过整十数乘一位数的乘法口算,我们可以把29看成最接近的整十数来估算。

因为8×30=240,所以8×29的积比较接近240,我们可以列成算式8×29≈240。再由小精灵介绍约等号。

可见带250元够买门票。

三、拓展引申

估计下列几道乘法算式的积大约是多少?

32×649×5218×4581×2

组织学生小组讨论,然后全班交流,说明各应看成几百或几十。说明因数是

三位数时,只要看成最接近的整百数即可。

四、巩固练习

1.完成课本“做一做”中的4道题。先由学生独立计算,然后集体订正答案。结合订正答案的过程让学生说一说估算的过程。

2.用上课开始时呈现的几个问题情境和学生们提出的问题,让学生估算结果,找出答案。

3.请学生举出几个日常生活中估算的例子。

五、课堂小结

1.这节课开头我们碰到了什么问题?是怎么用数学的方法来解决的?

2.上这堂课,你有什么感受和体会?(生活中有许多数学问题,我们应尽可能用学过的知识和方法来解决。)

关于本教案的常见问题

Q：笔算乘法课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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