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关键词：3.观察叶精品学案

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《观察植物叶——表皮的气孔》实验教学设计

一、实验目的

1.通过实验与观察认识气孔并能描述气孔的结构组成和保卫细胞特点,了解其开闭原理

2.培养学生制作临时装片的能力、画图能力

3.重点难点分析

教学重点:制作并观察叶表皮的临时装片

教学难点:通过实验能描述气孔的组成及开闭原理以及画图

二、实验器材及准备:

显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、镊子、解剖针、水、青菜叶(浸水和干瘪的两种)、吸水纸、

三、实验步骤:

①制作叶表皮的临时装片

在载玻片中央滴一到两滴清水,放在一旁。取插入水中(或干瘪)的青菜叶片,分别从背面向里折叠,然后从折叠处轻轻撕拉,折断处有白色薄膜(即下表皮),用镊子夹取一小片白色薄膜,放在载玻片的水滴中,展平,盖上盖玻片。制成临时装片。

②用显微镜观察叶表皮

取镜、对光。将制好的临时装片放在低倍镜下观察,除可以看到许多形状不规则的表皮细胞外,还可看到成对的半月形的保卫细胞,以及由保卫细胞间隙所形成的气孔。在观察插入水中的叶表皮临时装片时,会发现气孔大大张开;当观察用干瘪叶表皮临时装片时,会发现气孔闭合。从而区分气孔何时张开,何时闭合。(若视野中气孔较小,可换用40×的高倍镜观测)

四、画图

用铅笔画出2个保卫细胞和4-5个相连的叶表皮细胞,并注明各部分的名称。五、结合观察到的物像和教材内容完成下列问题。

1,气孔是由一对_______形的__________细胞围成,是植物蒸腾失水的“_______”也是___________的“窗口”。

2、保卫细胞与其他细胞不同,他的细胞壁厚薄不均:靠近气孔的外壁_____,不易________;背气孔腔的内壁____较易______.细胞吸水膨胀时,内壁伸展拉长,牵动外壁__________,气孔张开;当细胞失水软缩时,内外壁_______,使气孔闭合。

五、进一步探究叶片正面和背面的气孔一样多吗?

将一片刚摘下的叶片放入盛有水的烧杯中,用嘴含着叶柄用力吹气。看叶片表面会不会产生气泡。如果有,请比较叶片正面和背面气泡的数目。尝试对你所观察到的现象进行解释

3.观察叶精品学案

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