15 米芾学书PPT及课堂实录内容

第一课时

一、导入新课

1、师:同学们,今天我们学习一个含有哲理的小故事。(板书)——米芾学书。边写边提醒:注意“芾”字的写法和读音。

2、检查字词的认读

米芾宋代私塾字帖一沓纸目瞪口呆衣袖

喃喃捋着冤枉夺眶而出铭记

3、再读课文,检查预习情况

(检查预习情况,纠正生字读音。)

二、整体感知

这篇课文讲了一件什么事?

米芾开始跟私塾先生学书,每天机械练字,三年没有长进,后来又跟过路的秀才练字,成为了有名的书法家。

三、深入理解

1、师:米芾学书法并不是一帆风顺的。他起初为什么学不好?

生:读第19自然段,过去写字时没有用心,所以学不好。

师:后来为什么在书法上有造诣的?

生:后来写字时用心琢磨

师:米芾拿着字帖一直在琢磨,而且琢磨在文中出现三次,想一想,米芾在“琢磨”什么?

生:琢磨字的间架和笔锋。

师:“间架”是什么?

生互相补充:一个字中间各部分的距离、形状、大小等

师:米芾不仅琢磨字的笔画、样子,还用心琢磨字的间架和笔锋,那他以前是怎样学书法的?

生:以前不用心琢磨,光是练字,不停的写。

师:以前只靠“练”,没有练出好字,后来是怎样在书法上有造诣的?

生:悟出来的。

师:看来,我们学习光靠老师督促是不行的,还得靠自己去悟。只有自悟,

才能进步大。(板书:自悟)

(用阅读方法自悟深入了解,认真分析米芾学好书法的原因)

2、师:米芾练字三年没有长进,后来有了很高的造诣,这个故事给了你什么启示?

生:做什么都得用心。

师:不仅知道写字要用心,还联想到做什么事都得用心。(板书:用心、写字、做事)

师:你们做什么事是很用心的呢?或者说你们有做事不用心的时候吗?联系实际说一说。

生:我以前做事浮躁,以后要用心。

生:我以前写字也不用心,现在我感觉,必须用心写。

师:怎么用心?

生:一笔一划写,不能潦草。

生:还得多琢磨运笔,先把字看仔细了再写。

师:老师期待着你们的进步。谁再来说说?

生:做事先认真观察,还得用心思考,遇事得多想想。

师:做事应该用心,米芾一开始为了写作业,所以没练好字,后来他自己用心琢磨,就写得特别好。联系到你们自己的作业呢?

生:写完了要返回头再检查,看看哪儿写的不好,重新修改。

师:说得多好。说到就要做到,以后每一个同学都要用心做作业,可不能敷衍了事啊。

(本环节使用了金字塔中的对所学内容立即运用环节。联系自己生活实际,体会米芾的用心)

3、师:请同学们再读课文,看有没有新的启示?

生:米芾及时发现自己的错误,马上就纠正。

师:米芾跟私塾先生学习三年没长进,而跟了秀才后几天就有了进步,这对你又有什么启示?

生:从这儿能看出米芾很想学,很上进

生:看出秀才很有方法。

师:说得很透彻。(板书:方法)学了这课,你有什么启发?

生:无论做什么事情都要用心去悟,用心去领会,这样才能有较快的进步。

师:还记得王国唯在《人间词话》中说过:凡大成就者,必经过三种境界。米芾学书是不是也经历了这三种境界呢?

生:米芾立志学好书法是第一境界,勤奋学书三年是第二境界,用心领悟到窍门是第三境界。

师:所以我们要从小好好学习,打好基本功,将来才会有“蓦然回首”的欣喜。

四、拓展延伸:

师:有兴趣的同学课下再去搜集米芾的故事,另外还有《中华勤学故事》、《100个勤学故事》等好书也能够激励人上进,希望你们用心读书,立下求学上进的远大志向!课下把你的启示整理在日记本上,联系实际写一篇读后感。