我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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人教版语文三年级下册语文园地一《我的发现*日积月累》教学设计教学目标:1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语,会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言,随时记录。课时安排:一课时教学过程:一、我的发现1、出示课本里的词语。2、学生自己读词语,想想:你

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-25 16:41:00

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学校：射洪绿然国际学校

我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容

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2018-04-25 16:41:00

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关键词：我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容

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人教版语文三年级下册

语文园地一《我的发现*日积月累》教学设计

教学目标:

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语,会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

课时安排:

一课时

教学过程:

一、我的发现

1、出示课本里的词语。

2、学生自己读词语,想想:你发现了什么?

3、交流:每个词中两个字的意思是相反的。

4、说一说,你还知道哪些词有这样的特点?引导学生发现更多类似的词语。

好坏、高低、轻重、开关……

5、运用:出示句子,选词填空。

A:作为小学生,我们要学会明辨()。

B:他是一个()分明的人。

C:屋里很黑,一点()都没有。

二、日积月累

1、我会填

A:自己尝试填一填

B:指名说说是怎样填的,并再填一填量词。

C:我还会填,要求用另外的量词填空。

2、读读背背

A:自由读成语。

B:指名读,读准生字的音。认读生字:

姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

C:引导发现,看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于描写花草树木。

第二行:描写日月的。

第三行:描写山的。

D:多样读,提出自己不懂的词语,师生帮忙解决。(利用PPT出示词语意思。)

E:词语的运用,看图猜词语。

F:练习背诵。

G:补充:你还知道这样的成语吗?(ppt出示)

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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