第一节 区域的基本含义特级教师教学实录

华容县怀乡中学高

二

、地理

科集体备课资料 执笔人：孟德璟 修改人： 执教时间： 2017年 9 月 2 日

（第 1 周星期 1、3 ） 累计 2 节

课题

1-1区域的基本含义

课型

新授

共 2 节，本节是 1-2 节

1、能举例说出区域的概念和基本特征.

教学目标

2、通过相关资料，说明区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素.

3、读图分析法，阅读和分析教材中的相关图表，进行分析比较

教学重点

1、区域的主要特征.

2、区域空间结构及变化，区域产业结构的划分及其演进.

1、区域空间结构及变化.

教学难点

教学程序

教学调控

教学过程：

第一课时

区域的主要特征 区域的空间结构

一、区域的主要特征

知识引导：过去我们在初中学过国家和地区、各种地形区和气候区、农业区和工业区等等，这些区域形形色色，大小不一，那么，什么是区域，区域的主要特征是什么呢？

1、

概念

区域的基本类型有哪些？

区域是指一定的地域空间。它具有一定的面积、形状、范围或界线，其内部的特定性质或功能相对一致而有别于外部邻区。

2、

主要特征

区域的主要特征和含义是什么？

特征

含义

实践意义

举例

图解(A、B为两个不同的区域) 整体性

差异性

开放性

3、教材P3活动设计

●

设计一条经过上述地区的旅行路线，具体要求如下表所示：

序号

目的地

月份

交通工具

目的地附近需要考察的景点

主要考察内容

生活必需品

注意事项

1

热带沙漠

12 骆驼

沙丘

耐旱动、植物

水、帐蓬等

防晒、通讯器材

师生讨论

师生讨论

教师安排学生讨论教材P3活动设计

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教学程序

教学调控

2 热带雨林

1 步行

植物群落

典型动、植物

干粮、药品

防雨、通讯器材

3 热带草原

6 汽车

稀树草原

典型动、植物

干粮、药品

防止动物侵袭

4 高山地区

7 步行

山坡、山顶景观

气候、植被的垂直变化

干粮、药品

登

山安全

教师指导二、区域空间结构

学生

案例探究：（主要从交通线和城、乡用地入手合作探究）

从交通运输、城市发展的角度，说明该区域空间结构的变化。

结论：

教师指导案例探究：（从产业、交通、城市布局三方面入手进行探究）

学生

观察下图，分析湖南省人口和产业空间分布变化的原因，谈一谈导致这些变化的主要动力。

结论：

教师归纳：

区域空间结构的表现形式，工业、商业、城市表现为点状，交通、通讯表现为线状，农业空间表现为面状，区域空间结构由点、线、网络和域面四个基本要素所组成。生产力是产业空间结构发展的原动力，劳动地域分工是形成区域产业空间结构的直接原因，区域中心城市是区域产业空间结构的核心，外围地域的发展状况是区域产业空间结构发展水平的重要标志，网络是促进区域一体化的纽带和桥梁，条件决定区域产业空间结构的个性。

课后作业：

学法大视野P3 基础演练T1-5 能力提升T1-4

第二课时

三、区域产业结构

知识引导：我国三次产业划分的具体范围

思考以下问题： 1、区域产业结构差异的主要表现是什么？

2、农业区域、工业区域和发展水平较高的区域，三次产业的比重有何异同？

3、如何运用区域产业结构的差异来判断区域的发展水平？

案例探究：

农业地区、工业地区、城市地区发展差异

结论：

农业地区

工业地区

城市地区

人口分布特点

分散

相对密集

非常密集

产业分布特点

面状

点状

点状

PPT展示图片

教师归纳

教师提示

学生思考

教师案例分析

学生配合完成

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教学程序

产业结构特点

以第一产业为主

以第二产业为主

第二、三产业都发达

对外经济联系

不太密切

密切

非常密切

对生态环境的影响

小

大

大

案例探究：工业发达国家的产业结构大体上经历了以下五个阶段：

①

第一产业＞第三产业＞第二产业

[来源:Zxxk.Com]教学调控

案例探究

PPT展示

教师总结

②

第一产业＞第二产业＞第三产业

③

第二产业＞第一产业＞第三产业

④

第二产业＞第三产业＞第一产业

⑤

第三产业＞第二产业＞第一产业

想一想，为什么会发生这样的变化？

课堂总结

区域发展前期，农业经济占有相当大的比重，工业极不发达，三次产业的产值比重呈现出“一、三、二”的格局；随着工业化的加速推进，工业经济比重迅速上升，工业经济比重首先超过第三产业，然后再次超过第一产业，因而三次产业的产值比重呈现出由“一、二、三”再到“二、一、三”的格局；随着城市化水平的不断提升，尤其是服务业的发展，第三产业比重首先超过第一产业，然后再次超过第二产业，因而三次产业的产值比重呈现出由“二、三、一”再到“三、二、一”的格局，尤其是在区域经济达到比较高的水平之后，先进的科技和信息金融等成为区域发展的主导力量。

课后作业：

学海导航P5 基础演练T1-10 能力提升T1-3 教学反思：

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